幼儿园：幼小衔接真题（第四期）.doc

幼小衔接真题（第四期） 【第一题】动手操作教师指导建议：本题需要小朋友们手脑结合，通过大胆猜测，多次实践得出结果。注意小鱼有头、鱼鳍和尾巴三个部分，鱼头是用四根火柴棒围起来的，鱼鳍的方向是和尾巴的方向一样的。家长指导建议：家长可以和孩子一起观察清楚火柴鱼的组成规律，耐心尝试能得出最终结果。 【第二题】几何认知教师指导建议：选择4，展开的剪纸是爱心形状的。本题旨在考察小朋友对轴对称图形的感知能力以及空间想象力。空间想象力是一项重要能力，培养幼儿空间想象能力有利于发展幼儿的注意力、想象力和逻辑思维能力。家长指导建议：对于孩子来说，空间经验是在日常生活中逐步建立起来的，发展孩子空间想象力的基本途径多种多样，主要包括：生活经验再现、实物观察活动、操作活动等，爸爸妈妈要引导孩子多观察、多感知，慢慢地从具体过渡到抽象。 【第三题】计算应用教师指导建议：参考答案：5+8-4=9（个）。部分和部分合在一起，变多了用加法；从整体中拿走一部分，变少了用减法。本题主要考查了孩子的审题能力，对加减法含义的理解以及计算的基础能力。家长指导建议：爸爸妈妈平时要多引导孩子从自身的生活场景中感知数学的趣味性和有用性，激发孩子对应用题的学习兴趣，培养孩子将实际问题转化为数学问题并加以解决的能力。在此过程中，也可以提升孩子的探究能力和思维灵活度。 【第四题】记忆力教师指导建议：本题需要孩子在记忆图片的时候，不仅用眼睛看，还要在脑海中模拟描画，或者边看边用手比划。画出来以后可以看着图片比对一下，看看记忆的时候有哪些地方没有注意到的，下次记忆的时候会更加详细。家长指导建议：孩子多种感官协同并用来记忆，比单一的感官记忆效果要好得多，所以爸爸妈妈在让孩子记材料比如让孩子识记语言材料时，可以让他们听、看、说、做、演结合起来，让孩子视听同步、口手一致，有利于牢固记忆，提高识记效果。 【第五题】逻辑推理 教师指导建议：本题正确答案为C选项。这是曾经上实机考的一道逻辑思维题。数字1、2、3的底色和数字颜色都不同，从数字4、5开始重复前面数字1、2的规律，所以数字6应该和数字3的规律一样，是蓝底黑字，选择C。本题共有底色与数字颜色两种变化，需要孩子仔细观察，认真思考。家长指导建议：随着孩子空间意识的慢慢加强，他们的逻辑思维能力也在形成、加强，慢慢掌握了图形、色彩、分类等与数学能力相关的概念。这时，爸爸妈妈应该在生活和游戏中教宝宝认识一些相对概念，如大与小、高与矮等，并让孩子进行比较；和孩子多玩一些归类、配对及思维游戏，促进他们逻辑推理能力的发展。运用简单的游戏培养宝宝的逻辑推理思维，有助于孩子提高观察和思考能力，让孩子慢慢学会从已知的现象探知未知的部