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【高级阿语Ⅱ】教学大纲 课程编号：581015161 课程名称：高级阿语Ⅱ 学时学分：72/4 课程性质：专业必修课 前导课程：高级阿语Ⅰ 后继课程：阿语名著研读（文学） 课程简介：本课程是阿拉伯语专业本科第六学期的专业基础课，也是本专业的核心课程，旨在通过研读经典范文，系统学习阿拉伯语言文学、社会文化、历史政治等知识，力求从语言表现（演说、写作）、语言理解（阅读、听解）和语言事项（词汇、语法、音韵、修辞）三方面增强学生对阿拉伯语的运用能力。学生通过习得的词汇、句型、语法等，强化文本阅读能力和分析能力，在听、说、读、写、译等方面得到综合提升。 教学目的：通过本课程学习，学生的阿拉伯语综合能力得到进一步提升，掌握并熟练运用阿拉伯语常见的语法、句型；掌握主要词汇，理解词汇在不同语境下的语义与情感色彩，能够辨析近义词间的差异；能够准确掌握课文内容，分析其写作技巧并用于写作实践；能够运用所学知识独立分析评述各类阿拉伯语文章，赏析其文体和创作特色；能够运用已学知识表达自己的思考，对阿拉伯语文本和汉语文本进行互译。 教学内容：根据《高等学校阿拉伯语教学大纲》，教学内容为外语教学与研究出版社出版的《新编阿拉伯语第5册》第10-16课、《新编阿拉伯语第6册》第1-16课。每周4课时，建议根据课文内容及学生的学习情况，按照每3周2课或每周1课的进度完成教学内容；每课学习内容包括词汇、对话、课文、格言谚语、重点句型、注释和课后练习。每课结束时，学生应掌握本课重点语言知识，能够对课文内容进行分析评述，并就课文主题发表自己的观点。课堂内容的完成形式主要包括学生的口语表达和评价环节，教师对核心语言点的重点讲授，学生针对语言知识点的实践及评价环节（包括自我评价、同行评价、教师评价），本课内容的框架提炼与总结以及测评。 教学方式：利用多媒体手段开展线上线下混合式教学。 考核方式：平时成绩（20%）+期中考试（20%）+期末考试（60%）。期中考试和期末考试采用线下闭卷考试形式。疫情防控常态化的情况下，若遇到不可抗力，期末考试也可采用线上考试。 使用教材： 1. 国少华主编，张洪仪、李宁编著：《新编阿拉伯语第5册》，外语教学与研究出版社，2010年。 2. 国少华主编，张洪仪、李宁编著：《新编阿拉伯语第6册》，外语教学与研究出版社，2010年。 参考书目： 1. 北京外国语学院阿拉伯语系《基础阿拉伯语》编写组编：《基础阿拉伯语》（第六册）， 外语教学与研究出版社，1992年。 2. 陆培勇总主编，周文巨主编：《新编阿拉伯语教程 6》，上海外语教育出版社， 2006年。 授课内容： 第一课：（6课时） 教学内容： ????? ????? ??? ???? ????: ??? ???? ???????? ???????: 1) ?????? 2) ???? 3) ??? ?????? 4) ???? 5) ???? ??? 6) ??? ????? 7) ???? ??? 8) ??? 本课重点与难点： 认识黎巴嫩作家纪伯伦，感受阿拉伯散文的韵律情感；了解本课文本创作的时代背景；理解文中具有阿拉伯文化特色的隐喻、象征表达；在对文本正确理解的基础上，尝试进行翻译训练，注意译文的语言风格、韵律节奏。 第二课：（6课时） 教学内容： ????? ?????? ????? ??? ????? ????: ????? ??? ????? ???????? ???????: 1)???? 2) ??? ????? 3) ??? ?? 4) ????? ?? ?? ?? ?? 5) ??? ??? 6) ?? ???? 本课重点与难点： 理解本课文本中的文化语境、修辞手法，进一步学习形象描写的手法并在实践中加以运用；在对文本正确理解的基础上，尝试进行翻译训练，注意译文的语句结构与语言风格。 第三课：（6课时） 教学内容： ????? ?????? ????? ???? ??????? ????: ????? ???? ??????? ???????? ???????: 1) ????? 2) ??? ??? ?? ?? 3) ???? 4) ??? 5) ????? 6) ????? 本课重点与难点： 认识埃及思想家、文学家阿卡德，学习观点文的写作手法和语言风格；使用本课的框架词汇就“阅读”主题写一篇500词左右的观点文。 第四课：（6课时） 教学内容： ????? ?????? ?? ????