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中班数学活动设计认识数字67教案反思 活动目标： 1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能够度角认知7以内的数量，自学按数放置实物。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活重难点：认知7以内的数量，晓得他们则表示的实际意义。 二、活动准备： 1、教具：7只兔，7根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。 三、教学过程: 一、复习数字1--5游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。 老师分别出具树叶（背后存有数字），恳请幼儿念出数字或拍掌数字，稳固重新认识数字1--5。 【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。】 二、重新认识数字6、7，认知其所代表的数量。 （1）认识数字6。 秋天除了很多水果都明朗了，使我们一起回去果园里看一看。 教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？ 【评析：在这个活动中，我并没用实物而是用的图片，因为出具的实物都就是幼儿非常感兴趣的东西，可