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《影视作品赏析》课程教学大纲 课程名称：影视作品赏析 课程类型：专业选修课 考核类别：时间实践作业 适用对象：本科大一下 适用专业：新闻学 总学时、学分： 34 学时 2学分 一、课程教学目标 本课程是一门专业选修课程，在专业课程学习中占据着较为重要的地位。本课程力图通过带领学生对不同类型影视艺术精品进行鉴赏与读解，提高学生对声画艺术美的感受力、鉴赏力和创造力；使学生对影视作品中所使用的画面语言与语法、蒙太奇思维、画面组接技巧、声画组合等一般性规律有比较全面的认识。通过本课程的教学，使学生掌握影视艺术的基本特性，了解中外影视艺术的发展历史。通过多媒体教学手段，提高学生对影视作品的鉴赏与分析能力的同时， 使其受到有益的思想教育、审美教育，以适应新时代新型人才的需要。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，学生应培养起对影视作品的积极健康的兴趣，并形成正确的影视艺术审美观，同时能够了解影视艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，为之后的影视创作类课程打下基础。 三、先修课程 无 四、课程教学重点、难点 课程教学重点包括：影视艺术发展史，不同类型与国别电影的特点，影视作品中常见的故事母题，重点段落视听语言精读 课程教学难点包括：从无声片到有声片给影视艺术带来的改编与影响；影视作品艺术感染力的来源；故事母题的作用；掌握自主进行影视作品精读分析的能力 五、课程教学方法（或手段） 课堂讲授 六、课程教学内容 第一讲 世界影视发展史（5课时） 一、教学内容 1．影视艺术的萌芽期 2. 无声片时期 3. 有声片时期的不同创作流派 4. 好莱坞电影及其对影视艺术的影响 5. 数字时代的电影 6． 从突破创新走向多样化发展 二、重、难点提示 重点：影视艺术发展史上的重要事件 。 难点：有声电影对电影艺术的影响、“好莱坞”电影的特点与影响。 第二讲 影视作品中常见的叙事母题（5课时） 一、教学内容 1、阿喀琉斯故事母题 2、康迪德故事母题 3、灰姑娘故事母题 4、罗密欧与朱丽叶故事母题 5、三角恋爱故事母题 6、喀耳刻故事母题 7、浮士德故事母题 8、奥菲斯故事母题 9、流浪的犹太人故事母题 10、故事母题的组合与演变 11、故事母题对于影视作品的意义与反思 二、重、难点提示 重点：每种故事原型的内容与代表作品 难点：不同故事原型的杂糅与组合 第三讲 纪录片（6课时） 一、教学内容 纪录片的创作特点 纪录片的审美特征 优秀纪录片观赏与精读精讲 二、重、难点提示 重点：纪录片的核心审美特征，纪录片中的声画配合与“现场感”营造 难点：纪录片与新闻和单纯记录之间的区别 第四讲 商业电影（6课时） 一、教学内容 商业电影的创作特点 商业电影的审美特征 作为艺术与作为产业的影视作品 优秀商业电影观赏与精读精讲 二、重、难点提示 重点：商业电影的创作特点，投资与市场对影视艺术的影响 难点：理解商业因素对于影视艺术的双刃影响 第五讲 动画类影视作品（6课时） 一、教学内容 1.动画类影视作品的主要创作方式 2.动画类影视作品的审美特征 3.优秀动画类影视作品观赏与精读精讲 二、重、难点提示 重点：动画电影的三种主要创作方式与主要审美特征 难点：动画类影视作品不同于真人实拍型作品的审美特征与受众接受状态 第六讲 歌舞片（6课时） 一、教学内容 1.歌舞片的创作发展 2.歌舞片的审美特征 3.声画语言的结合与音乐段落叙事 4.优秀歌舞片观赏与精读精讲 二、重、难点提示 重点：不同时期歌舞片的创作特征，音乐与舞蹈元素对影视作品的影响 难点：通过对比歌舞片与剧院式歌舞剧表演，理解视听语言不同于实景演出的创作规律 七、课程考核方式 1.考核方式：实践作业 2.成绩构成：平时成绩+期中考试+期末考试 八、选用教材和参考书目 1.选用教材：自编讲义 2参考书目 丹尼斯·W等：看电影的艺术， \o 北京大学出版社 北京大学出版社，2020。 孙立：影视动画视听语言，海洋出版社，2009。 潘桦等：世界经典影片分析与读解，中国广播电视出版社，2013。 张菁， 关玲著：影视视听语言，北京广播学院出版社，2008。 周黎明：好莱坞启示录，上海：复旦大学出版社，2005。 陈犀禾、吴小丽著：影视批评：理论和实践，上海大学出版社，2003。