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中班社会自己被别人打了怎么办教案 [设计意图] 人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿谁打你你就打谁，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。 [活动目的] 1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 2．教育幼儿能够挑选一种处置问题的较好的方式方法。 3．学习初步简单的分析问题。 4．培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。 [重点难点分析] 重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 难点：自学初步直观的分析问题，教育幼儿挑选一种处置问题的较好的方式方法。 [活动准备] 看录像[活动过程] （一）引入非政府幼儿看看一段视频。 两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。 （二）展开1．引导幼儿分析解决问题。 1）教师恳请幼儿举手发言，晓得这就是一种不好的犯罪行为。 教师：视频看看完了，我恳请小朋友说道说道，这两个小朋友搞得好不好，为什么？。 2）协助幼儿分析问题。 教师：他们两个不对。他们互相之争、抢夺、踢，只可以浪费时间，结果他们谁玩玩至崭新玩具了？（谁都没玩玩至）谁都玩玩没崭新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能够帮忙他们想要个不好办法？ 教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 教师小结：幼儿园里这种经常出现，化解的办法：a小朋友必须相互恭敬，也可以一起玩玩。b可以商量，相互轮流玩玩。c可以利用石头、剪子、布的游戏轮休着玩玩。 2．非政府幼儿再读一读视频，带出新问题。 教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？ 视频内容：户外游戏时，一个幼儿往前走时潮后面看看，不小心撞到了前面的小朋友，他赶紧说道：对不起。被撞到的小朋友不原谅他，动手又踢了他一下。 1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。 2）教师教幼儿学习分析：如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：没关系。 3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？ 教师协助幼儿分析： 1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？ 2)他打疼你了吗？难受说明了什么？不难受说明了什么？ 3)他打疼了你，你怎么做？ 4)他总是那么搞，你怎么办？ 教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。b学会躲闪。c给他以有力的回击，保护自己。 （三）完结在日常生活中，小朋友必须团结友爱、相互协助，不容许其父别的小朋友。当别人踢了你，你必须介绍确切就是为什么，然后再挑选最合适的不好的解决办法。 （四）活动延展：非政府幼儿听到故事。