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分解与合成教案反思 活动目标： 1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、通过游戏培育幼儿自学数学的兴趣，体验同伴合作的欢乐。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4、培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。 活动准备： 1、数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝（1-3）2、4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。 活动过程： 一、引入活动。 教师带领幼儿走线并入座，出示小猫头饰，看，谁来了呀？二、学习4的分解。 1、师：今天小猫必须应邀它的不好朋友们小兔、小狗至家里去做客，还为小朋友准备工作了好多美味的东西，看看！ 2、 师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？ 幼：4只棒棒糖。 幼：4个鸡蛋幼：4杯奶。 师：那怎样把这些数量就是4的东西分为两份呢？谁晓得请举手。 3、我们先来分奶。 你就是怎么分的？恳请你用一句完备的话来说。总结说道我们把这4杯奶，1杯奶让给了小兔子，3杯奶让给了小狗。（边说道边出具数字卡）并使幼儿一起学念。重点重新认识分合号。 4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。