原创力文档年龄段：大班
领域：以语言领域为主
活动名称：小海螺和大鲸鱼
设计意图：
近期孩子们对关于动物题材的故事很有兴趣，他们对于故事中动物的生活、遇到困难都会有自己初步的想法。通过对孩子们的一日常规观察发现许多孩子没有专注做完一件事情的习惯，会出现能做则做不能完成就过去的现象，“困难”对孩子来说不能够迎难而上的，所以设计了本次活动，让幼儿通过仔细观察画面，初步感受小海螺的心怀目标、执着、勇敢、勇于克服困难、不言放弃的精神，从而萌发幼儿尝试靠自己的努力完成一件事情需要坚持不懈的意识。
活动目标：
1、仔细观察画面，并能大胆地表达自己的理解和想法。
2、展开合理的想象，感受故事中小海螺远航过程中的经历。
活动重点：
仔细观察画面，感受跌宕起伏的故事情节，大胆表述自己的想法。
活动难点：
感受故事中小海螺不怕困难，敢于冒险的精神。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
导入：仔细观察封面，猜故事主角
导入：看封面，猜故事主角
PPT1：看看封面上有哪些动物？
这里有个动物朋友它最近去了很多地方旅行，猜猜它是谁？
小结：你们有的说是大鲸鱼、有的说是小鸟、有的说是猴子，那到底是谁，让我们带着这个疑问走进这本图画书。
理解阅读
PPT2—5：教师讲故事（配抒情的音乐）
师：这是一个平静而又繁忙的码头，岸边停满了来自世界各地的大轮船，海鸟在天空中悠闲地翱翔着，海风轻轻地吹，海浪静静地拍打着岸边的岩石，这是一只小海螺，它住在黑黑的大岩石上，每天都在岩石上爬来爬去绕圈圈，看大海，看码头上的大轮船，看着看着，它不由地叹气：“世界大得没有边儿，大海深得不见底，我多么想出海去远航看看这个美丽的世界啊！”
问：小海螺想去干什么？什么叫远航？（到远方去旅游）
小结：小海螺原来想出海去远航。
师：就在这时爬来了一群海螺对他说：“就凭你这么个小不点儿，也想出海去远航，你还是像我们一样，不要想，不要扭，一动不动静静坐着吧。”
问：如果你是小海螺，你会放弃理想还是继续坚持去远航呢？说说理由。
小结：有的朋友说应该到外面去看看世界，有的朋友说外面太大，小海螺太小了会有危险，那我们来看看到底小海螺有没有去。
师：它忍不住大声喊：“我会搭到一只便船，我的愿望一定能实现。”它不仅这样说，它还行动了起来，瞧，小海螺用它得黏液写下了几个字：“请带我出海远航好不好？”
问：“你们猜猜，谁会来帮助它呀？”
小结：这个用黏液写的广告还真有效，它会吸引许多动物朋友来帮忙。会是谁来帮助他呢？
师：一天晚上，海水涨得高，星星闪闪亮，一条灰蓝色得大鲸鱼，来到了海面上，它对小海螺说：“嘿，小家伙，你就爬到我的尾巴上，让我带你去远航。”“谢谢你，大鲸鱼。”于是小海螺小心翼翼地爬上了大鲸鱼的尾巴。“小家伙，坐稳了，我们出海去远航喽！”就这样，小海螺坐在大鲸鱼的尾巴上踏上了旅途。
PPT6—9：连续观看（音乐起）
PPT7要求:请你们待会仔细的看图片里有什么，把秘密藏在心里，待会我要问你们旅途上小海螺看到了什么？
企鹅（有的在跳水，有的在溜冰）、海豹妈妈、爸爸、宝宝 一家人、冰山
问：有海豹、有企鹅、有冰山的有可能是在什么地方呢？（北极）
小结：小海螺和大鲸鱼游过冰山，看到了在码头上永远也看不到的世界，它好奇地问：“大鲸鱼，那亮亮的白白的是什么啊？”大鲸鱼说：“小家伙，那是冰山，看，那边海豹一家在玩水，还有这里一大群企鹅站在冰山上，有的在溜冰、有的在啄羽毛，有的在游泳，还有的在跳水。
PPT8要求：游过冰山，小海螺和大鲸鱼来又来到了沙滩边，小海螺这次又会看到什么？听到什么？请你们和身边的好朋友讨论下，待会我们一起来说。
火山（正在怎样的火山）、椰子树（看到椰子树就让我们想到了海南岛，这肯定也和海南岛一样是热带的地方）、鹦鹉、猴子（猴子它看到小海螺了吗）、海豚（双人舞）、海龟
小结：小海螺和大鲸鱼来到了一个美丽的沙滩边，远处火山轰隆隆的正在爆发，小海螺看着滚烫的岩浆喷涌而出，小海螺高兴地叫起来，“哇，真是太壮观了。这是我在码头上永远也不可能看到的。唉，大家好，我是小海螺。”一只猴子爬上椰子树，惊奇地看着小海螺，大声喊：“唉，大家快来看，比火山爆发更大的奇观，有一只小海螺居然坐在大鲸鱼的尾巴尖上。
PPT9—13：听音乐（惊险的音乐）
问：可能发生了什么事情？
到底发生了什么事，我们一起来看看（一起看画面，小海螺遇到了什么危险？仔细观察小海螺的表情、动作）
师：大鲸鱼和小海螺走到一半，一个巨浪向它们扑来，泡沫四溅，浪花顿时打湿了小海螺，吓得小海螺，紧紧地闭上眼睛，身体蜷成一团，浑身直哆嗦。突然，电闪雷鸣，曲曲折折的电光、一闪一闪地，在漆黑黑的天上。
问：发生了这样的事，小海螺的心里会怎么样？（紧张、害怕、担心、发抖）
现在如果你是小海螺，你是继续和大鲸鱼远航，还是回家呢？
师：小海螺啊不怕危险，勇往直前
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