中班主题公开课二只小猫教案反思.docxVIP

中班主题公开课二只小猫教案反思 活动目标： 1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。 2、使幼儿培养处事专心的好习惯。 3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。 4、能够分析儿歌，培育想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动过程： 小花猫的头饰若干、小花猫图片、ppt课件 活动过程： 1、活动导入 师：“今天，老师给大家找来了一位动物朋友，咱们先倾听它动听的声音吧！我们去猜一猜它就是谁。（播出小猫咪的鸣叫） 师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！ 教师出具ppt小花猫图片。 教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？ 师：大朋友们，刚刚听到了老师播出的录音，大朋友们都晓得小花猫都搞了一些什么吗？哪位小朋友去说老师呀？（恳请幼儿起身提问） 2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？ 师：大朋友们刚刚我们一起听到了《小花猫上学》的这首儿歌老师想问一下大朋友们小花猫这样搞对无所谓呢？（恳请幼儿起身提问） 师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答） 师：大朋友们，我们可以不容像是小花猫一样呢？ 师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该怎样做才是对的呢？（幼儿讨论后举手回答） 3、恳请幼儿再完备的听到一遍儿歌，边听到边拍摄节奏。 师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。 师：大朋友们的整体表现真棒，那我们现在把棒棒棒赠送给自己“棒棒棒，我最厉害！” 4、教师先请幼儿逐句自编动作。 师：小可爱们，现在呢老师灵机一动小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢编创一些动作。大朋友们可否去试试看呢？ 师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！ 师：大朋友们，我们现在必须已经开始演出咯，在演出之前，老师给小朋友们增添了几个超级调皮的小花猫头饰。（教师出具头饰）当当当！调皮吗？老师现在灵机一动几个小朋友穿上这个头饰上来给大家演出一下好不好，存有哪位小朋友愿上来试试看呀？但是大朋友们在边线上面必须维持安静。我们必须认认真真的观赏别人的演出哦。（教师将头饰给积极参与的幼儿穿上） 5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。 师：“大朋友们，现在呢跟著老师一起来儿歌读一遍好不好。“小花猫上学校，老师授课它睡，左耳朵听到，右耳朵冒著。你说道荒谬不容苦笑。喵~” 师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。（教师带着幼儿一起做动作） 6.幼儿听到录音。分组演出。 师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将幼儿分为两组进行表演） 7.幼儿观赏教师演出。 教师自创动作表演给幼儿看。 活动延展： 让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。 活动思考： 在这次活动中幼儿通过？《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些有趣的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。