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小班科学耳朵听听乐教案反思 一、领域：科学 二、活动内容：耳朵听听乐 三、活动目标 ： 1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。 2、讨厌玩玩感官游戏，存有初步的维护耳朵的意识。 3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、培育积极探索自然的兴趣。 四、活动重点：感知耳朵的作用。 五、活动难点：存有初步的维护耳朵的意识。 六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等 七、活动过程： 1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。 2、 观测图片，重新认识耳朵及促进作用。 让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。 3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观测自己的耳朵。 （1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。 （2）幼儿探讨： （1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。 (2)怎样维护耳朵。 小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。 4、游戏：《听到听闻说道》稳步认知耳朵的用途，通过游戏辨别出来各种声音。 5、活动结束。 活动思考： 新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。