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大肥猪》教案反思 中班美术活动纸版画《可爱的大肥猪》教案反思主要包含了案例背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看纸版画《可爱的大肥猪》教案吧。 案例背景 小朋友在《调皮的动物》这个主题中，萌生出来了对各种动物的钟爱之情。这次必须去制作纸版画的“小肥猪”，大朋友们整体表现出来了浓郁的兴趣，非常讨厌胖乎乎的大肥猪。 活动目标 1、尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。 2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。 活动过程 一、出具玩具小猪，引发幼儿兴趣。 师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。 二、鼓励幼儿观测猪，并观赏老师的示范点，进一步介绍、重新认识小肥猪的外形特征。 提问： 1、小肥猪就是什么样子的？ 2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） 3、身体像是什么形状？（椭圆形） 4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 教师根据幼儿的讲诉用剪刀做成猪的各部分，并女团出来用胶水张贴在纸上。 （我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”—— 幼儿们纷纷说道着，探讨着怎样去做成小肥猪的身体各部分，晓得用什么图形去则表示猪的哪个部位，并能恰当的挑选图形做成图形。） 5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。） （周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，必须使用几种颜色的蜡笔。”周琦说道：“我看到老师挑选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的直观，只要握住了一条一条的涂抹就可以了”，费洁雅又说。） 小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。 三、幼儿展开操作方式，鼓舞幼儿想象添画扩充画面的背景。 1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2、教师用回答的方法（你想要使小肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？）引导幼儿嵌入适当的事物（例如：农场里的房子、田野里的树木和草地），多样画面的北京，并使画面更加扩充。 （添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和许多许多的树”） 在给绣不好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很多样，能够根据小肥猪的生活习性去给它适当的添画，而且能合理的挑选颜色，特别注意了画面的协同。 四、展览幼儿作品。 恳请幼儿相互了解自己的猪住在什么地方，在搞什么？ 五、音乐活动：“小猪睡觉”。 教师和幼儿一起随着音乐演出“小猪睡”，认知体验小猪欢乐的情趣。 活动反思 整个活动幼儿们都非常感兴趣，存有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次大朋友们在剪贴的过程都比较的娴熟，能很快地做成大小不一的圆形和三角形，并边抠边张贴，防止了近一次抠不好后又打听没抠的东西的麻烦。但是，我辨认出许多抠的作品比例比较协同，有的头不大，眼睛又太小；有的身体太小了，耳朵却非常大，有的抠的看一看像是熊猫，不像是猪了。在探讨的时候，幼儿们都晓得如何去抠各部分，但是在剪贴的过程中却发生了各种错误，我真的关键就是幼儿的剪贴技能很弱，剪贴的技能还须要在平时的活动中强化练。