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中班音乐活动小雪花教案反思 活动目标： 1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 2.能够运用肢体动作演出雪花飞舞的情景。 3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4.熟识歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备： 白纸劈成细小的纸片恶搞雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧有报纸活动过程： 一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？ 2.教师手追捧雪花，更难，恶搞雪花在风中飞舞的情景。 3.一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、1.小雪花从哪里飘下来？ 2.大雪花去做客就是必须说我们什么事呢？ 3.教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到我是小雪花、冬天来到了处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。 4.协助幼儿认知歌词内容。 三、好听的歌曲《小雪花》 1.大雪花为我们增添一首动听的歌曲，叫做《大雪花》，我们一起来倾听。 2.教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。 3.教师范唱歌曲第一句回答，幼儿看看图谱演唱提问部分。两至三遍以后交换，由幼儿先唱回答部分，教师演唱提问部分，或者男孩女孩互为互答。 4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。 四、北风和小雪花1．幼儿饰演大雪花，边演唱边演出歌曲。演唱回去歌曲，若老师弹奏纾解迷人的旋律，就则表示北风微微吹起，大雪花搞民主自由倾倒的动作；若弹奏低沉热切的旋律，则则表示北风猛烈地吹起，大雪花必须找出好朋友抱著在一起，不然就可以被北风吹走。 2、游戏2-3遍。 教学思考： 本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。(文章出自.快思)幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。 音乐教育必须扩散于一日生活的全部教育之中。生活中到处都存有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，必须多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活密切地联系出来。所以，只要给孩子一个展现自我的舞台，我想要他们一定会研习的更好。