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小班音乐优质课小手爬教案 活动目标： 1．运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。 2．初步熟识音乐旋律，尝试献唱歌曲。 3．乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 4．初步培育观测、比较和反应能力。 5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备工作：棉花糖、音乐。 活动过程： 一、认知棉花糖。 1．小朋友看看这面墙上有什么？（各种各样的糖）2．幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。（幼儿充分表达后，教师小结：棉花糖摸上去是软软的，像橡皮泥一样。）二、想象棉花糖1．“棉花糖又香又软，我也要变成棉花糖。变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，你们想变成一颗大大的棉花糖吗？变，变，变！变成棉花糖！现在你们是谁啊？”让老师来摸一摸看是不是软软的。 鼓励幼儿根据据教师的提示信息搞动作：棉花糖越来越低了、棉花糖变大了、棉花糖变胖了、两颗棉花糖黏一起了、棉花糖融化了。 三、表现棉花糖。 1．“棉花糖真奇妙呀！能够盛满很多有意思的东西，看看我会变小出来什么？”。 2．教师边唱边表演——“变变变，变变变，变成什么呢？” 3．“使我们一起来变一变小吧！”熟识歌词：变变变，变变变。同时利用拍掌，初步认知音乐的节奏。 四、鼓励想象，尝试创编替换歌词。 1．“棉花糖软绵绵的，用手捏一捏变为小兔、小熊，再捏一捏还可以变为什么呢？”（探讨、自学相同的“变变变”动作以及变为的小动物。）2．幼儿学唱编创的歌曲，在前奏的时候，教师用肢体动作告诫裂瓜的动物形象。 五、品尝棉花糖，体验游戏乐趣。 1．“棉花糖真奇妙啊！盛满了许多有趣的东西，你们晓得吗？棉花糖还特别美味呢，慢去尝尝吧！” 2．听音乐品尝棉花糖，结束活动。 附于：我就是棉花糖 1=c 2|4 活泼地5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 | 棉 花 糖， 棉 花 糖，我 是 一 颗 棉 花 糖。 棉 花掉 糖， 棉 花掉 糖，我 就是 一 颗 棉 花掉 糖。 5 3 3 | 4 2 2 | 1 3 5 5 | 1 || 变小 变小 变小 变小 变小 变小 变小 出来 大 兔 去。 变 变 变 变 变 变 变 出 小 熊 来。