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口语交际：古诗文连连看 中国是诗的国度。古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返；其 蕴含的人生哲理让人深思并引为箴言；其闪烁着人类智慧的光芒更是 我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接班人，我们更有责任继 承这份优秀的文化遗产。 活动目的： 1、 让学生感受古代灿烂的文化，培养学生热爱祖国的思想感情。 2、提高学生的审美能力，丰富学生的语言词汇。 3、通过活动，进一步调动学生学习古诗文、特别是识记古诗文的积 极性。 活动地点：多媒体教室 活动准备阶段： （一）、根据语文版七年级（上册）古诗文单元（第五单元）的内容，让学生自主选择本单元诗人的一首诗或相关的一首诗，通过查找资料筛选资料，结合自己对这首诗的理解、感悟，写一篇赏析性的 文章。利用一节课的时间进行四人小组的交流讨论，选出本组最佳文章交上来。老师把交上来的文章仔细评阅，选出较好的 4 篇文章，辅导这四位同学进行精心的修改，精心选择配乐，用心朗读朗诵，尽力为同学献上一道道精美的大餐。 （二）、辅导写赏析文章时，要求学生在深入了解诗歌的创作背景、 把握诗人写诗时的思想感情的基础上，从几方面进行赏析：一是从诗的词语进行赏析；二是从诗人表达的思想感情方面进行赏析；三是从诗文索运用的表现手法进行赏析。指导朗诵时，主要从停顿、轻重音、速度和节奏、语气停顿、形体语言等方面加以