《熔化和凝固》导学案.docx

精选文档 芦台五中学校八年级物理学科导教案 课题：§3.2融化和凝结课型：新讲课 主备：赵学茹审查：赵学茹时间：××× 班级姓名学号 【使用说明】利用25分钟时间预习课本第53—57页，用红笔勾勒出要点，标 记出疑点，在充分预习的基础上，独立仔细达成教案；鼓舞提早在组内及组间 进行互相议论研究或讨教老师，以备上课时展现和怀疑。 学习目标： 1. 能差别物质的气态、液态和固体三种形态。 2. 认识物质的固态和液态之间是能够转变的。 3. 认识融化、凝结的含义，认识晶体和非晶体的差别。 4. 认识融化曲线和凝结曲线的物理含义。 学习重难点： 要点：经过实验研究概括出晶体与非晶体在融化过程中的实质差别，进一 ．．．．．．．．．．．．．．．．． 步总结出不一样物质融化和凝结的规律。 难点：依据实验记录的数据在方格纸上描述固体融化图象，依据图象表达 晶体和非晶体的融化和凝结的特色。 导学方法：实验察看法、议论法 导学过程 课前预习案（限时10分钟） 【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p53—p57的内容，并达成以下填空。假如你感觉还有需要增补的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内沟通（学生阅读教材，查阅资料，达成以下内容，小组长课前检查） 精美；精选； 精选文档 1. 融化： 2. 凝结： 3. 熔点： 4. 凝结点： 写出以下物态变化过程： 我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰（），再把冰块放入饮料 中后冰又变为水（）。诞辰上的蜡烛遇到高温变为蜡液（），一部 分蜡液落在桌上后变为固体（）。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉 内加热成液体（），液体的沥青洒在路面上此后变为变为固态（）。 预习等级评论___________组长署名_____________ 课内研究案 一、自主学习，沟通预习状况（小组沟通议论，解决不了的问题由组长汇总）二、新课引入，激发情味 研究海波和白腊这两种固体融化时温度的变化规律：实验时加热采纳的是 法，这样加热的目的是。 三、研究新知 ［研究］固体融化时温度的变化规律 实验数据： 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55 白腊温度/℃ 40 41 43 45 46 48 50 52 54 56 58 60 精美；精选； 精选文档 问题1.依据海波和白腊在加热过程中温度随时间变化的状况（关系），并联合实验剖析，海波和白腊在融化过程有什么特色？从中能够找出什么规律？ 海波加热，海波的温度不停______，当温度上涨到_____℃时，开始融化。 在融化过程中固然持续吸热，但海波的温度却保持_____℃不变，直到完整融化 后温度才持续上涨(换句话说：海波在必定的温度下_______，在融化过程中 _______热量，温度保持______)。给白腊加热，在整个过程中白腊的温度不停 ________（换句话说：白腊没有必定的________，在融化过程中__________热 量）。 问题2.海波和白腊在融化前、融化中、融化后这3个阶段的温度特色？（填“升 高”“降低”“不变”） 海波在融化前温度，融化中温度，融化后温度持续； 白腊在融化前温度，融化中温度，融化后温度。 结论：基本规律： （1）晶体融化的条件：一是_______________，二是____________________。 （2）同种物质的熔点和凝结点_______，不一样物质的熔点__________。 （3）融化___________,凝结__________。 总结：（1）晶体、非晶体的特色: （2）生活中常有的晶体、非晶体: 问题3.晶体在时的温度叫做。晶体熔点，非晶体熔 点（选填“有”或“没有”）。 问题4.晶体除融化时有必定的温度，在凝结时也有必定的温度，晶体在_______ 时的温度叫做。 晶体凝结点（选填“有”或“没有”），非晶体凝结点。 问题5.融化需要（选填吸热或放热），凝结需要。 四、讲堂小结： 小结本节课学到的知识与技术、过程与方法。 精美；精选； 精选文档 五、总结反刍，当堂检测 【智勇大冲关】小试身手！〖★★★〗你能行 1. 图1 图2 图3 图4 图1 是 图像（选填 晶体或非晶体 融化或凝结） 图2 是 图像（选填 晶体或非晶体 融化或凝结） 图3 是 图像（选填 晶体或非晶体 融化或凝结） 图4 是 图像（选填 晶体或非晶体 融化或凝结） 2.固体分为和。同一种物质的凝结点跟它的熔点 ________ 晶体非晶体 物质举例 熔点和凝结点______（选填有或无）______（选填有或无） 融化过程汲取热量，温度_____汲取热量，温度_______ 凝结过程放出热量，温度_____放出热量，温度_______