《上下》教案设计.pdfVIP

《上下》教学设计 ●设计说明 教学目标 1. 通过观察、操作、游戏、说一说等活动，让学生体验上下的位置关系，理解上下位置的相 对性，并能用自己的语言表达。 2.初步发展学生的空间观念，培养学生动手操作和简单的空间推理的能力，合作交流、应用数 学以及评价意识。 3.逐步养成按一定顺序进行观察的习惯。 4．在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是 有趣的，以获得良好的情感体验。 教学重点 让学生在具体活动的过程中获得有