中班音乐欢迎来我家教案反思.docxVIP

中班音乐欢迎来我家教案反思 内容与要求：感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。 活动目标 1、能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。 2、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 活动准备工作：课件 活动过程： 一、情境引入，体会歌曲的旋律 ppt1、ppt2 1、通过帮忙小兔腰蘑菇的情景体会旋律。 师：走过小桥、树林，看看这是谁的家？怎么知道是小兔的家？ 师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗？ 师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗？能帮我把这些蘑菇背回家吗？ 过渡阶段语：小兔子说道谢谢你们帮忙我忙碌。背累了吧，起身去歇息一下。 二、学唱歌曲 ppt3 1、熟悉歌词。 过渡阶段语：小树林这么小，还住着谁？这就是谁的家？为什么？ 关键提问：小鸭子在家里唱了什么？ 小结：小鸭子演唱得真确切。 教师根据幼儿的回答用唱来总结。 2、掌控节奏。 关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢？（有轻有响） 小结：他骂人的声音真动听，Cheese的存有弹性、存有节奏。 师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？ 过渡阶段语：小鸭子说道小朋友你们的本领即至呀，下次再和我搞游戏不好吗？我必须回去学游泳啦。 三、用不同的音色演唱 过渡阶段语：森林里居住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很调皮了，还住着谁呢？ ppt4 1、用甜甜的Cheese的声音献唱 ppt5 人物一：蓝妹妹 过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。 教师示范点演唱。 关键提问：听听我是怎么和他打招呼的？ 个别幼儿示范点演唱。 小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。 师幼共同献唱。 ppt6 人物二：蓝爸爸 2、用粗粗的跳跳的声音演唱 师：精灵村里居住了很多精灵 ，除了谁呢？ 关键提问：这是蓝爸爸，他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？ 小结：蓝爸爸唱歌的声音就是毡片的Cheese的。 四、音乐游戏 幼儿用弹跳的歌声热烈欢迎精灵们去幼儿园做客。 ppt7、ppt8 过渡阶段语：刚才森林里居住了很多的精灵，哇，现在精灵走进了们走进了哪里呀？ （幼儿园） 关键回答：幼儿园就是我们的家，想要不敢恳请蓝精灵进去做客呀？蓝精灵说道我最喜欢动听的歌声啦？听见动听的歌声，就可以去。 要求：1、用小小的声音2、用响亮的声音3、再用跳跃一点的。 小结：精灵们说道，你们的声音真是太动听了，我们真是太愿和你们一起玩玩了。完结：精灵们才刚去对这里还双药芒，他们想要回去搭积木，我们太他们去找打听，跑~ 教学反思： 孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也晓得了只要幼儿感兴趣地东西，他们就可以给你意想不到地惊艳，所以，在以后的活动中，我们必须从幼儿地兴趣启程，去提升活动地质量，因为兴趣就是幼儿最出色地老师。