小班语言活动香蕉教案反思.docxVIP

小班语言活动香蕉教案反思 小班语言活动香蕉教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展了思维的想象力和语言的表达能力，引导了用肢体语言进行动作表现，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看香蕉教案吧。 活动目标： 1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。 2、引导了用肢体语言进行动作表现。 3、能够自由发挥想象，在集体面前大胆讲诉。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。 活动准备： 1、实物：小香蕉若干。 2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。 3、场地：铺设地毯，师幼围坐在一起。 活动过程： 一、唤起兴趣，引入课题： 教师出示纸盒，作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西？（提示：样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的） 二、掏出香蕉，鼓舞想象,鼓励用动作展现出。 师：香蕉会变戏法，你们信不信？ 1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现出 。（伸手状） 启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？ 2、师面拎奇妙色，轻轻把香蕉呈现出 。（蹲状） 启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？ 3、师面拎吃惊色，轻轻地把香蕉呈现出 。（垂状） 启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。 这样子看看，又像是什么？ 4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。（立状） 鼓舞：小朋友看看：香蕉变戏法一点也停不下来，这下子又像是什么啦？ 三、与幼儿分享食物 1、在互动之前，使幼儿用毛巾擦拭过手。在互动过程中，说幼儿存有东西大家一起互动，在互动之后，教育幼儿果皮放进选定的地方。 2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。 3、在互动过程中，还使幼儿边喝边说道：“美味，美味，又变大了”。使幼儿从喝中以获取整体 部分 变大 没的晕染过程。 活动反思： 这一环节我通过游戏的形式鼓励幼儿充分发挥想象，并大胆运用语言、动作抒发想象结果，也就是本次活动的重点所在。孩子们融合以又经验充分发挥想象并大胆抒发，也许有的孩子还没反应过来，教师可以运用鼓舞M18x法，鼓励幼儿回去想象，对表达能力极差的幼儿必须及时引导和确实，并容许幼儿用身体动作去则表示。香蕉在这一环节当中存有三种变化，教师在每种变化后，都必须给孩子们充份的想象和抒发时间。