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小班健康活动尝尝看特别香教案反思 小班健康活动尝尝看特别香教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动建议，活动区活动，活动反思等内容，让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜，了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看尝尝看特别香教案吧。 活动目标： 1.使幼儿香甜可口常用的几种营养价值低，但存有特定味道的蔬菜。 2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3.初步培育幼儿不偏食的良好习惯。 4.知道人体需要各种不同的营养。 5.初步介绍身心健康的小常识。 活动过程： 1.引起兴趣，介绍四种特定味道蔬菜的名称。 (1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？ (2)依次发生：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，鼓舞幼儿与蔬菜宝宝互相道别。 (3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 （幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你刺鼻了什么味道？”） 小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？ 2.使幼儿介绍四种蔬菜的营养价值。 (1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？ (2)一边看实物木偶演出一边回答，使幼儿介绍四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 教师边看看边回答：喝了胡萝卜宝宝，我们的眼睛可以怎样？喝了芹菜宝宝，可以怎样？香菇宝宝身上存有什么？喝了香菇宝宝身体可以怎样？喝了蒜头宝宝，可以怎样？ 小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。 3.幼儿享用四种蔬菜，引导幼儿剩饭剩菜。 教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。 鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。 活动建议： 1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。 2.存有特定味道的菜除了很多，例如洋葱、香菜、豆腐等。教师可以根据实际情况予以挑选。 3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。 活动区活动： 1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。 2.在智力角内使幼儿展开相匹配活动，例如荤菜和蔬菜。荤菜里存有鱼、肉等，蔬菜里存有香菜、芹菜、罗卜等。 活动反思： 教师在充份介绍幼儿的饮食特点的基础上，存有针对性地设计这节在集体活动，便得本次活动教育效益较低，教育价值充份显现出来，幼儿在活动中收益非浅。 本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明显转变，健康行为得以强化。 本次活动的精妙构想：寓教育与娱乐中，使用情景演出的形式，使蔬菜娃娃去劝服，使幼儿在不知不觉获得身心健康科学知识，非常适合幼儿年龄特点。