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大班科学十二生肖教案反思 【设计意图】： 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。 本活动将钟点数字与生肖顺序相匹配，鼓励幼儿把对 钟的重新认识搬迁至12生肖，并使抽象化、繁杂的生肖变小的直观有意思。 活动目标： 1.晓得自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。 2感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。 活动准备工作： 1、幼儿已认识时钟 2、经验准备工作：幼儿事先介绍自己及家中成员的属相。 3、课件十二生肖、钟、高山、山洞 活动过程： 一、谜语导入。激发幼儿兴趣 老师恳请小朋友猜猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答跑不停，告诫人们记时间。（时钟） 点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？ 二、介绍十二生肖、认知其含义。 1、欣赏十二生肖中的动物 老师还增添了十二种动物。看一看存有哪些动物？ 点击课件十二生肖 2、根据生肖钟认知十二生肖 点击课件生肖钟、 老师必须把这些动物棕斑钟里面。变变变。小动物棕斑钟里面了吗？ （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。 我们去数一数，看一看是不是12种。从1老鼠已经开始数， 鸡排第几，猪排第几？ （2）幼儿说道说道自己的属相和家人的属相 老师知道这些小动物中有小朋友的属相。 那小朋友你的属相就是什么？ 你还知道谁的属相？ (3)专访客人老师的生肖 那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗？那你们去问问吧。 （4）融合生肖钟观测一共存有12种属二者。 除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。那到底有多少种属相呢？ 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属二者。也叫做12生肖。12生肖就是我们中国人很早的时候发明者的。每年都用一种小动物做为标志。一共存有12种生肖。 （5）讲解12生肖的轮回规律。 为什么有的爸爸、妈妈的属相和小朋友就是一样的？ 通过生肖钟了解12生肖的轮回。 小结：12生肖每次涅槃必须12年。一次涅槃完了在再次已经开始。老师的属相就是以前落跑的，小朋友的属相就是后来落跑的。 三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来 （1）十二生肖为什么可以这么排队，你晓得吗？（引导幼儿按经验讲诉） （2）介绍 一个神奇的关于体育比赛的故事。 页面课件讲诉故事。 四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。 页面课件回答： 体育比赛有哪些项目？ 扣山洞存有谁？谁第一？ 爬高山有谁？结果呢？ 比跨步存有谁？谁第一？ 比跳高有谁？结果呢？ 五、十二生肖歌曲观赏。 十二生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们一起来欣赏吧。 六、歌曲演出完结。 我们也来学学十二生肖中的小动物吧。 附于：故事 十二生肖排序的由来 在很久很久以前，十二生肖还没被挑选出来时，玉皇大帝就想要使人间存有十二生肖，对应着十二个原兽，很快他就编出了十二种动物--鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，但是玉皇大帝不晓得哪个排在在第一哪个排在在最后，老鼠想了个主意，说道我们比赛吧，玉皇大帝听到了指出这个办法较好，我们马上展开吧。 第一项比赛是钻山洞，有鼠、牛、虎三种动物。老虎很想得第一，却在路上跌倒了吧，牛就超过了老虎，可是老鼠体积少身手很敏捷，马上就钻过了洞，所以一、二、三名就决定出来了。 第二项比赛就是爬山比赛，存有兔、龙、蛇去比赛，蛇很想要之争第一，比赛还没有已经开始它就起跑了，看到了，就把蛇叫做至旁边回去。比赛已经开始了，免子很有效率，一蹦一跳很快就至山顶了，于是这场比赛名次也出了，一、二、三名就同意出了。 第三项比赛是跑步比赛，有马、羊、猴三种动物来比，玉皇大帝一