小班健康公开课橡皮膏小熊教案反思.docxVIP

小班健康公开课橡皮膏小熊教案反思 一、说活动设计 1、现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。 2、幼儿情况分析：我班的幼儿就是九月刚入园的新生，他们从原来的生活，一下子带入至集体生活中，须要一个适应环境的过程。特别就是改立能力方面，须要较好地鼓励强化。 二、说目标 根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确认本活动的目标为： （1）引导幼儿在运动时注意安全。 （2）唤起幼儿自己的事自己搞，协助幼儿初步掌控维护自己的方法。 （3）引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 （4）钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。 三、说重，难点 为了更好的顺利完成本活动目标,我把活动的重点确认为：鼓励幼儿通过故事介绍小熊伤势的真正原因，是因为爱好运动的小熊没用手维护自己。活动的难点为：鼓励幼儿运用尚无经验观测自己的手还能够搞哪些事情。 四、说教法 如何教导幼儿在生活中，学会维护自我，我就使用幼儿最钟爱的小动物以及快乐听到故事为切入口，通过幼儿重新认识的动物和讲诉故事，运用与幼儿的谈话，调动幼儿尚无的经验，紧紧围绕小熊朋朋都搞了些什么运动，为什么可以摆满橡皮膏，引起至如何维护自己，你的小手还能够搞什么等问题。 由于的幼儿年龄小经验缺乏且好模仿, 为了巩固幼儿在活动中所了解的自我保护方法，因此在活动中我采用模仿游戏，如：小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？幼答：用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。幼儿在回答小熊时，自己也获得经验的巩固。 五、 说道学法 根据幼儿经验缺乏、语言表达能力弱等特点，我就通过简短的动物名称介绍，让幼儿认识故事中的角色，而故事中的剧情都是在日常生活中已发生和正在发生的事，当小熊受伤流血孩子们会难过；见到小熊摔倒孩子们会紧张。 除此外，游戏法也横跨于活动始终，恳请你说小熊必须怎么做；谈话法助推幼儿介绍故事中的角色；经验认知法的运用并使幼儿通过现实与故事结合晓得如何采用小手维护自己；通过聆听传授、提问问题，使孩子介绍故事情节，小手除了什么用处。 本流程：我采用游戏引入----师生讨论----探索感知----谈话小结的流程，逐步深入，环环相扣，自然达成目标。 六、说道过程 第一部分：创设情境，介绍故事角色，激发幼儿听故事的愿望。 （1）以进一步分散孩子的注意力，引致孩子的活动兴趣为出发点。 今天请来了几位小客人，让我们来看看他们都是谁？ （对着小熊）它的名字叫做朋朋，大家都叫做它小熊朋朋。 （2）朋朋的脸上、头上、身上有什么？ 使我们去倾听故事里面出现了什么事情。 第二部分为基本部分：这里为解决本活动的重难点，我采用了讲述法，通过讲述故事让幼儿了解；接着我通过仔细看，朋朋哪些地方受伤了，他为什么会受伤呢？看图讲述故事，了解贴橡皮膏的真正原因；通过帮一帮的能力所及，让幼儿帮助他人，从而自己获得经验感知。 （1）小熊朋朋哪些地方挂上了橡皮膏？ （2）朋朋鼻子上怎么会贴上橡皮膏的？ （3）朋朋脸上怎么会张贴上橡皮膏的？ （4）朋朋屁股上怎么会贴上橡皮膏的？ 明确提出自我维护的方法：小熊快乐运动却不能维护自己，伤势的小熊朋朋心里很难过。 请你们告诉小熊： （1）小熊怎样搞，它的鼻子上才不能张贴上橡皮膏？ （2）小熊怎样做，它的脸上才不会贴上橡皮膏？ （3）小熊怎样搞，它的屁股上才不能张贴上橡皮膏？ 打开录音：小朋友谢谢你们帮助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。 （4）那你的小手可以搞什么事情呢？ 第四部分结束活动：通过总结让学会如何保护自己 小结：玩玩皮球时，会用手接球；跌倒时会用系著地；爬到梯子时必须用手扶。小手的用处可以即至，除了维护身体，你们晓得怎样维护自己的小手么？ 小手特别高兴，（出示手指玩偶小手）希望小朋友也要爱运动，运动时注意学会保护自己哦 。 教学思考： 小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺乏，又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。橡皮膏小熊这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。