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中班心理健康活动起床喽教案反思 中班心理健康活动起床喽教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣，培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看起床喽教案吧。 设计意图： 3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占到一大部分，因为处在这个年龄阶段的孩子大多具备自我的意识，也具有了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和协助下，基本上都能够自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不娴熟和倚赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”非常大，生活能力就是人改立的基础，所以强化幼儿生活能力训练，也同样可以培育幼儿的自尊心和自信心。为此，设计了中班的心理健康课“下班喽”，使幼儿在看看、听到、说道、练习的课堂教学活动中获得熏陶。 活动目标： 1、使幼儿学会自己穿着裤、穿鞋、系鞋带，在成人协助下穿不好上衣。 2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看看演出、竞赛活动，培育幼儿的自尊心和自信心。 4、初步了解健康的小常识。 5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。 活动准备： 1、情景演出：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。 ②一幼儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机（玩具）。 4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起至》。 提问：这首歌主要讲了一件什么事？ 2、师：早上下班时你们的衣服、裤子、鞋子就是谁穿着的？ （师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。） 3、摆电话铃声，师接电话，并说幼儿就是熊妈妈打电话去应邀中⑵班幼儿回去看看她的孩子小花熊和小黑熊就是怎样下班的？那么，我们一起回去看一看，不好吗？ 4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。 二、观赏情景演出《小花熊和小黑熊》 表演后提问： 1、熊妈妈家存有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？ 3、你们讨厌大黑熊吗？说大黑熊，怎么做你们就讨厌它了？ 教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。 4、可是大黑熊害怕穿着不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样回去引导他？（幼儿以引导的口吻唤起大黑熊的自信心）例如：幼儿说道：“我以前不能穿衣服，老师、妈妈教导我后，我慢慢地可以穿着了。” 三、看实况录像① 1、小朋友都看见自己了吗？你下班谁帮忙你穿衣、穿着裤、穿鞋的？ 2、你还看到谁？她是怎样起床的？ 师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮忙一下忙碌他也可以穿着了，有的小朋友甚至还协助其他小朋友。 过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？ 四、看看实况录像② 1、 她是谁呀？ 2、这位小朋友在家下班时就是怎么做的？（用先……再……最后去讲诉） 教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。 3、集体读儿歌《下班喽》。 五、穿衣、系鞋带比赛。 1、师：我们去一个穿衣、系鞋带比赛，不好吗？老师这儿除了许多笑脸花掉，如果你们存有进步，笑脸花掉就可以跟你交朋友，如果这次你拎没笑脸花掉，怎么办？ 2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。 3、品德教育：看见小朋友的进步，笑脸花掉很高兴，也期望你们以后在家回去园一个样，秉持自己的事情自己搞。笑脸花掉稳步跟你搞朋友，你们存有信心吗？ 活动延伸： 1、角色游戏：娃娃家。 恳请家长来园出席游戏，介绍自己孩子自理能力的情况，并使家长晓得自己的孩子很能干，在家必须认输使孩子锻炼身体。 2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？ 附于： 1、儿歌《起床喽》小朋友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带，蹦蹦跳，自己的事情自己做。 2、情景演出《小花熊和小黑熊》 熊妈妈（一位教师饰演）：小花熊，大黑熊，下班喽！（笑了笑，熊妈妈回去厨房洗衣服。）小花熊：唉，下班了。（说道着从床上挤出来，熟练地穿衣、穿着