“物质的量及其单位----摩尔”教学设计--【教学参考】.docxVIP

“物质的量及其单位----摩尔”教学设计 “物质的量及其单位----摩尔”教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 “物质的量及其单位----摩尔”教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 “物质的量及其单位----摩尔”教学设计 一、教学背景分析 1.课程标准分析 《课程标准》 必修一模块学习要求 《课程标准》分析 了解物质的量及其相关物理量的涵义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用；能基于物质的量认识物质组成及其化学变化，运用物质的量与其他物理量之间的关系进行简单换算，体验科学探究的过程。 了解物质的量、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的涵义； 掌握n、N、 、 m、 M之间的关系，并用于简单的计算 体会定量研究的意义，体会科学探究的过程 2.教学内容分析 《物质的量及其单位---摩尔》是人教版化学必修1“第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用”的第一课时。主要内容为“物质的量及其单位---摩尔概念的建立；物质的量与物质的微粒数、阿伏伽德罗常数之间的关系；物质的量与物质的质量、摩尔质量之间的关系”。这些内容是高中阶段学生学习的重点，物质的量作为联系宏观物质数量和微