《七颗钻石》教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《七颗钻石》教案 1?课前可布置学生回想自己读过的童话故事，并从中选取自己最喜欢的，作一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵，感知童话丰富的想象力；还可以布置学生用自己喜欢的方式了解一些关于爱心的故事。  2?本课要求认识的字，有的简单读错，应加强指导：竟匆为后鼻音，绊咽为前鼻音，匆凑为平舌音，瞬为翘舌音；另外，咽是多音字，还可以读ｙāｎ，如咽喉；读ｙ，如哽咽。  要求会写的字较多，可分类指导，如，渴沫涌左边均为氵；渴哀字可与前文刚学过的竭享联系起来记忆；注意累字下部不是系字，舔字右下部不是小字；舔还可与添字对比记忆；同时注意凑的左边不是氵，沫的右边不是未；此外还可以引导学生利用形声字的特点识记生字。  3?课文情节对比简单，但内涵对比深，应引导学生认真体会。  文中泡泡我能体会到当时水是多么重要，引导学生思考第一自然段表达的主要内容。可先让学生谈谈自己的理解，相机进行指导。可抓住所有的枯竭干燥焦渴而死等关键词语，引导学生体会当时水的重要：首先是所有的河流和水井都枯竭了，说明地球上已经没有了水源；其次是草木丛林也都干燥了，大量人和动物都焦渴而死，描绘出当时地球上的状况：植物干燥了，人和动物也因缺水而面临灭尽的危险。  对课文主体部分的教学可借水罐的奇妙和一次次变化为线索