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2012 届安吉高级中学高三数学（理）计数原理与概率统计复习导学案（主备人：鲍利人 ） 这是最贴近生活的一个章节，每一个认真学习的人都会从中得到乐趣！ 这是最贴近生活的一个章节，每一个认真学习的人都会从中得到乐趣！ PAGE 1 10．7 二项分布及其应用 班级 姓名 一、学习目标： 了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解 n 次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题． 二、学习建议： 1．把握基本题型； 2．强化方法选择． 三、自主预习：（请用 7 分钟左右的时间完成，如若困难可先解决知识链接再解题） 甲、乙两市位于长江下游，根据一百多年的记录知道，一年中雨天的比例，甲市为 20%，乙市为18%，两市同时下雨的天数占 12%.求：(1)乙市下雨时甲市也下雨的概率；(2)甲市下雨时乙市也下雨的概率． 知识链接 1．条件概率的定义与性质(1)定义 一般地，设 A、B 为两个事件，且 P(A)＞0，称 P(B|A)＝ 为在事件 A 发生的条件下，事件 B 发生的条件概率，一般把 P(B|A)读作 A 发生的条件下 B 的概率． (2)性质 条件概率具有概率的性质，任何事件的条件概率都在 0 和 1 之间，即 ． 如果 B 和 C 是两个互斥事件，则 P(B∪C|A)＝ 甲、乙、丙打靶，射击命中的概率分别为0.5、0.6、0.7 ，若他们各人射击及各次射击之间相互独立． 求：（1）三人各射击一次，恰有一人命中的概率；（2）甲射击三次，恰有一次命中的概率； （3）乙射击三次，恰有一次命中的概率； （4）丙射击三次，恰有一次命中的概率； （5）乙射击三次，求射击次数§的分布列． 知识链接 2． 事件的相互独立性 设 A，B 为两个事件，如果 ，则称事件 A 与事件 B 相互独立；如果事件 A 与 B 相互独立， 那么 A 与 B ， A 与 B， A 与 B ． 独立重复试验与二项分布(1)独立重复试验 i在相同条件下重复做的 n 次试验称为 n 次独立重复试验，即若用 A (i＝1,2…，n)表示第 i 次试验的结 i 果，则 P(A A …A )＝ ． 1 2 n (2)二项分布 一般地，在 n 次独立重复试验中，设事件 A 发生的次数为 X，在每次试验中事件 A 发生的概率为 p， 则在 n 次独立重复试验中，事件 A 恰好发生 k 次的概率为 P(X＝k)＝ (k＝0,1,2，…，n)． 此时称随机变量 X 服从二项分布，记作 ，并称 p 为成功概率． 四、课堂互助区 例 1．在 100 件产品中有 95 件合格品，5 件不合格品．现从中不放回地取两次，每次取一件．试求在第一次取到不合格品后，第二次再次取到不合格品的概率． [点评] 条件概率 P(B|A)与概率 P(B)，它们都以样本空间 Ω 为总样本，但它们取概率的前提是不相同的， 概率 P(B)是指在整个样本空间Ω 的条件下事件 B 发生的可能性大小，而条件概率P(B|A)是 在 发生的条件下，事件B 发生的可能性大小． 例 2．[2010·北京卷] 某同学参加 3 4 门课程的考试，假设该同学第一门课程取得优秀成绩的概率为5，第二、 第三门课程取得优秀成绩的概率分别为 p，q(pq)，且不同课程是否取得优秀成绩相互独立．记 ξ 为该生取得优秀成绩的课程数，其分布列为 ξ ξ p 0 6 125 1 2 a b 3 24 125 (1)求该生至少有 1 门课程取得优秀成绩的概率；(2)求 p，q 的值；(3)求 a，b 的值． 类题演练 [2010·四川卷] 某种有奖销售的饮料，瓶盖内印有“奖励一瓶”或“谢谢购买”字样，购买一瓶若其瓶盖内印 1 有“奖励一瓶”字样即为中奖，中奖概率为6.甲、乙、丙三位同学每人购买了一瓶该饮料． (1)求三位同学都没有中奖概率；(2)求三位同学中至少有两位没有中奖的概率． [点评] 在解题过程中，要明确事件中的“至少有一个发生”“至多有一个发生”“恰有一个发生”“都发生”“都不发生”“不都发生”等词语的意义．已知两个事件 A、B，它们的概率分别为 P(A)、P(B)，则 A、B 中至少有一个发生的事件为 ；A、B 都发生的事件为 ；A、B 都不发生的事件为 ； A、B 恰有一个发生的事件为 ；A、B 至多有一个发生的事件为 .对于求“至少”“至多”有关的事件时，常常先求其对立事件的概率. 有时也可以从对立事件入手求解． 例 3．某单位举办 2010 年广州亚运会知识宣传活动，进行现场抽奖．盒中装有 9 张大小相同的精美卡片， 卡片上分别印有“亚运会会徽”5 张或“乐羊羊”(亚运会吉祥物)图案 4 张；抽奖规则是：参加者从盒中抽取卡片两张，若抽到两张都是“乐羊羊”卡即可获奖，否则，均为不获奖．卡片用