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幼儿园进一步推进课程游戏化建设目标任务书 为了促进我园课程游戏化建设更加明晰问题、找准方向、科学施策，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《省教育厅、省财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》《建湖县关于进一步推进幼儿园课程游戏化建设的实施方案》等文件精神，现根据我园实际情况制定20xx年秋学期目标任务，具体如下： 1.更加明晰课程游戏化理念。开展“共读一本书 做智慧老师”系列活动，通过自读和园长、教研主任及骨干教师领读、集体研读、读书交流会等形式，共读《让早期学习理论看得见》；每周三组织教师深度学习第一步、第二步支架、《纲要》、《指南》，每月底进行考核；人人坚持使用综合理论口袋本；围绕专题研究项目户外体育游戏，园长及教师自主阅读《幼儿园户外混龄区域活动》，每月开展阶段性阅读专题活动，以“读书交流会”“读书沙龙”等形式交流读书心得，及时总结和推广经验。 2.持续改造课程游戏化方案。对一日活动各环节开展研究，秋学期重点研究自主入园、自主签到、自主用餐、早操等内容；继续深入研究美工区和户外混龄游戏，积极探索材料投放、游戏与课程的融合；以县级课题《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》为载体，开展区域游戏课程，构建生活化、综合化、游戏化的园本课程体系；科学制定一日活动安排表，根据园情、地理位置、季节等因素，继续