论证教学模型及模型变式再解释.pdfVIP

论证教学模型及模型变式再解释 1.基本模型的学理解释 （1）发生的原因 为了便于一线教师开展论证式教学,许桂芬团队梳理论证式教学内涵，借鉴1958年Toulmin提 出的论证模型 （见图1），建立论证教学模型 （见图2）。 资料 限定条件 主张 因为 所以 除非 理由 反例 因为 支持 图1 Toulmin论证模型 “论证模型”描述了论证的六个基本组成部分,可支持学生学习有效的科学论证，也可作为评价 学生论证的工具。其中① “资料”是论证的基础，也是任何研究或推断开始时必须的材料或信息， 是在回应对主张的质疑时所要引用的事实。② “主张”是在论证中试图证明和维护的正当的结论。 ③ “理由”是