《七颗钻石》评课稿 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《七颗钻石》评课稿 本周三听了夏贞洁老师的语文课《七颗钻石》，受益菲浅。这是一篇童话故事，情节对比简单，但内涵对比深刻，从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙力量是本课的教学重点，同时引导学生感知童话丰富的想象力,体会爱心对别人，对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活是本文的意图所在。这堂课的教学较好的抓住课文的主线，引导学生走进文本，进行朗读、想象与感悟,确保了课堂教学的有效性。  一、 抓住主线，走进文本  夏老师在一开始就抛出了：这个水罐给你留下了什么印象？（奇妙）从哪些地方发现它的奇妙？这样两个问题，虽然简单，可是却成为后来学生学习课文的主要线索。请同学们快速默读课文，画出水罐发生奇妙变化的句子。教师归纳：（1）装满水（2）水没有洒（3）变成银罐。（4）变成金罐。（5）跳出七颗钻石（6）变成七颗星星。这是本文的明线，接着围绕这条主线展开教学：为什么水罐会产生这些奇妙的变化呢，就让我们一起走进童话故事，去了解水罐变化的真正原因。课堂上，无论是朗读还是想象，都围绕教学的主线展开，为教学重点服务。而文中爱的情感的渐渐升华则是本文的又一条线索，两条线一明一暗，相辅相成，可见教师设计之精心。  二、抓住想象，走进内心  这篇课文在文字表达上，对比含蓄，学生只是在一次一次的水罐变