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初中物理：简单机械会计学第1页/共33页 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：认识杠杆并会画力臂，杠杆的平衡条件，杠杆的应用，定滑 轮、动滑 轮和滑轮组的作用.从中考命题看，上述考点常以填空、选择、作图、实验和计算题型出现 .本课知识与浮力、压强、运动和力、简单运动都有密切的联系，考查学生综合分析能力.第2页/共33页课前热身支点1.在图6-1-1所示的杠杆中，O是____，若设F1是动力，则F 2是____，OA是______，OB是______.2.旗杆顶端的小轮是______，起重机吊钩上的铁轮是______ ，缝纫机脚踏板是____.(填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”)阻力动力臂阻力臂图6-1-1定滑轮动滑轮杠杆第3页/共33页课前热身3.如图6-1-2所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8 N的物体，要使杠杆平衡，在A 端至少要加__N的力，力的方向是________. 4.使用定滑轮时，沿不同方向拉绳子的自由端，所用拉力大小____，这 是因为它的力臂____.由此可见定滑轮特点是_______________________________，实质是________.4竖直向下 图6-1-2相等相等不改变力的大小但可改变力的方向等臂杠杆第4页/共33页课前热身1005.如图6-1-3所示，若人手拉力F=50 N，则货物重____ N(不考虑动滑 轮和摩擦)，A钩所受的拉力为__ N，B钩所受的拉力为____N.50100图6-1-3第5页/共33页课前热身6.某个动滑轮重20N，用它提着一个重为180N的物体匀速上升，则绳子自由端的拉 力的___ N.(不考虑摩擦)7.如图6-1-4所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由 端的拉力F为___ N，当物体上升2 m，则绳子自由端在竖直方向移动了 __m.1001006图6-1-4第6页/共33页课前热身8.下列关于杠杆说法中，正确的是( )A.杠杆只可以是直的B.杠杆的支点可以不在杠杆上C.杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和D.使用杠杆一定省力9.关于滑轮组的叙述，较全面的是( )A.一定省力，又能改变力的方向B.一定省力，但不能改变力的方向C.有时既能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不能改变力的方向D.肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析D C第7页/共33页课前热身10.在“研究杠杆的平衡条件”实验中：①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了______________________________.若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端的螺母都向__移.②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是________________________________________________。③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是_________________________________________。水平从杠杆上方便地读出或测量出力臂右 使重力作用线通过支点，力臂为0 ，不影响杠杆平衡条件动力×动力臂和阻力×阻力臂 动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 )第8页/共33页课前热身11.在图6-1-5中画出各力的力臂. 第9页/共33页课前热身12.使用一滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为200 N，重物提起1 m，绳子的自由 端移动5 m，那么物重为____ N.请画出该滑轮组的装配图.要求拉力方向 向上.(滑轮重、绳重和摩擦均不计)1000 第10页/共33页典型例题解析【例1】如图6-1-6所示，前后两人抬一个大而均匀的重木箱上楼.①作出木箱的受力示意图②以木箱重心为支点，画出每个力的力臂.比较两人用力F前 F后.③要使两人用力相等，应怎样抬?图6-1-6【答案】①见图6-1-7.②见图6-1-7，F前＜F后.③抬成水平状 态.图6-1-7第11页/共33页典型例题解析【例2】如图6-1-8所示的弯曲杠杆，=2 ，=4 cm，OC=3 cm，AC⊥CO，BO⊥CO，O为转轴.在B处挂一重为100 N的重物 ，要求在A处作用一个最小的力F使杠杆平衡.请在图上画出这个力的方向并求出这 个力的大小. 图6-1-8【答案】F的方向见图，F=40 N第12页/共33页典型例题解析【例3】一根绳子能承受的最大拉力为250 N，要用它吊起一个重为1000 N 的货物G，拉力方向要向下，已知每个滑轮重为100 N，请设计出滑轮组的装配图.(所 有摩擦均不计)【答案】略第13页/共33页典型例题解析【例4】如图6-1-9所示，在等臂杠杆AB两端各挂有体积相同，质量相 同的空心铜球和铁球