小学五年级语文18《学与问》.docxVIP

18《学与问》 五年级语文教课设计 教课要求： １、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 ２、学会本课生字。理解有生字构成的词语。 ３、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。 ４、指引学生依靠课文详细的语言资料，理解“多问”与“好学”是联系在 一同的，教育学生弘扬好学好问的精神，做知识的主人。 教课重点： 理解“多问”与“好学”的关系。 教课难点： 弘扬好学好问的精神，做知识的主人。 教具准备： 光盘、挂图、录音机。 教课时间： 二课时 第一课时 一、故事导入，激发兴趣，设疑 １、叙述哥白尼小时候的故事，导入新课。 ２、揭露课题：18学与问 ３、发问：学与问究竟有什么联系呢？ 二、初读指导 １、自学课文。 （１）借助拼音读准字音，读顺句子。 （２）查词典或联系上下文初步理解词语的意思。 ２、检查自学状况。 （１）认读词语。 钥匙、芳菲、遨游、强壮、哥白尼、五彩斑斓、 殿堂、好奇、瞬间万变、相辅相成、日异月新 （２）大概沟通词义。 （３）指名读课文，读通畅。 ３、默读课文，思虑：全文共有几个自然段？各写了什么？ 第1自然段：“问”是翻开知识殿堂的金钥匙。 第2自然段：哥白尼从小喜爱“问”，致使他对科学的不懈追求。第3自然段：小学生有问题邀请叫他人，拜能者为师。 第4自然段：我们要像沈括那样，把好学好问与察看思虑联合起来。第5自然段：养成好学好问的习惯，才能成为学习的主人。 三