班主任经验交流PP课件：如何做一名合格的班主任.pptx

如何做一名合格的班主任;;如何树立权威（第一步：建立信任）;3.管理除了理性之外，还有感性的部分，特别是对于高中的学生。所以要先打通情绪上的事情，我如果喜欢你，你说什么我都愿意，我愿意服从你。 比如：及时了解学生的抱怨，并及时沟通，让他感觉到你关心他们个人的发展，学生希望你关心整个人，不光是学习。 比如：一对一聊天，你会发现你对学生没有了解的那么多，天哪，原来有这么多的事情我不知道。 ;4. 自己说出去的要兑现。而新班主任容易快速做出决定并在班里宣布。但是过了一段时间之后自己没有跟进，甚至会忘记，在这种情况下，学生开始对你的指令产生不信任。 这种不信任，导致他们等待，观察，甚至忘记这件事情。 对策：把自己做出的决策记录在笔记本或者手 机记事本上，直到这件事情完成。;1.传达一个任务和命令一点也不难，重要的是获取共识，要用道理告诉他你去这么做的原因。对这个原因产生认同，以理服人，不要轻易做决定，做出了就给出一个原因。 2.不要再没有和核心班委达成共识的情况下在全班突然宣布一个决定。 学生心理会想：我发现你做决定不会参考我的任何意见，我怎么和你产生共识呢？;比如你安排学生做了（负责）一件事情，学生做完你啥话也不说，学生发现，他做的事情根本不会得到你的关注，某种意义上，他的认识不会得到你的同意和赞赏，那我为什么要认同你的想法呢？ 只要是学生花心思做事情的地方及时给予赞赏肯定，给予足够重视；并在此基础上提供资源和机会。 每个学生都渴望得到表扬和肯定，这是人共有的一种心理特征。我们老师要善于利用学生的这种心理去影响和改变学生。哪怕一个微笑，一句话，一个点赞，这很微妙，但很管用。（赞美就是释放正能量）;你手里的资源（权利）不仅仅是惩罚，告知家长，助学金等，你手里有种非常重要的达成共识的隐形权利：即：你拥有对他的学习，做事，想法，行为，表达等进行赞赏，肯定、点评的力量。这种力量非常强大。 ;;了解学生心理发展阶段;高中学生心理发展变化;高一上学期：学生的习惯养成非常关键 ??培训往往比开会和说教更能传达你的要求） 比如：怎么课前准备，听课，笔记，家庭作业 做值日，做操，集体活动。 举例： 1.回家写作业 2.请假条怎么写;关于集体建设;关于表扬和批评学生;;; 当学生感觉不到老师在教育他时，老师对学生的教育才是最有效的教育。;谢谢大家!;班主任经验交流会;做好班主任需善于识人用人;做好班主任工作需要“五心”;公平心;;;三、公平心：能得到全班同学的爱。;四、爱心：是班主任走进学生的法宝。;五、细心：是做好班主任工作的助手;班主任工作的基本底线;;;一、做一个学生喜欢的老师;;二、做一名智慧型班主任;;班主任应处理好的几个人际关系;;;做好班主任需善于识人用人;虚实结合;班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。 “务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手 “务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高 自己的管理水平 ;;一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面： ★一是指导思想要有严格的要求； ★二是学生行为上要有严明的纪律； ★三是违纪面前要有严肃的态度； ★四是处理班级事务时要有严谨的步骤。;班主任经验交流会