小学一年级语文自己去吧教学设计.docxVIP

自己去吧教课方案 一年级语文教课方案 学习目标： 1、认识12个生字。会写“自、己”两个字，认识新偏旁“”。 2、正确流畅地朗诵课文，背诵课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要建立自主的思想，不依靠父亲母亲，自己学会生 活的本事。 学习要点 1、学会12个生字。会写“自、己”两个字，认识新偏旁“”理2解课文 第一节内容 课前准备 投电影，生字卡片，课件 教课过程 一、揭露课题 1、出示投影：今日的天气真好，小鸭子和鸭妈妈到达小溪边的草地上漫步， 小鸭子看见哗哗流淌的小溪想去做什么呢？它会对鸭妈妈说什么？鸭妈妈又是怎 样回答它的，让我们一同学习第14课《自己去吧》 2、出示课题，齐读。 3、教课“自、己、吧”三个生字 二、初读课文 1、请小朋友借助音节自由地朗诵课文，碰到不认识的字问问你的同学，而后 再读几遍。 2、检查生字： 带音节读生字卡片。 不带音节开火车读。 三、再读课文 1、过渡：小朋友真厉害，把单个的生字读得那么好，老师假如把生字放到课 文中你会吗？老师相信你们能行的。 2、认真读课文 想一想“自己去吧”这句话是谁说的？ 标出自然段的序号 四、理解课文 1、哪个自然段是写小鸭和鸭妈妈之间的事 2、课件出示第一自然段 ①指名读，其余同学拿起笔用“——”划出小鸭说的话，用“～～”划出鸭 妈妈说的话 ②谁来谈谈哪句话是小鸭说的（指名读）你们找对了吗？ 出示句子：“妈妈，您带我去游泳好吗？” ③自己去读这句子，问：你读懂了什么？（想去游泳） ④你能读出想叫妈妈带它去游泳的语气呢？（指名读）读得真不错，读出了 央求、商议的语气。 ⑤谁还想来读一读这句话？（请五六人读） ⑥我们一同来读读这一句话好吗？你们读得真好！ ⑦小鸭子多懂事啊，那么有礼貌地跟自己的妈妈说话，蒋老师相信我们班的 小朋友也能用这样的语气，很有礼貌地对他人说话，出示句式： 爸爸，您带我去好吗？ 老师，您带我去好吗？ 您带我去好吗？ ⑧妈妈是怎么回答小鸭子的？（指名读鸭妈妈说的话，再齐读） ⑨请男孩子来读读小鸭子说的话，女同学当鸭妈妈，读鸭妈妈的话。 ⑩出示最后一句，过了几日，小鸭学会了游泳。全班齐读。 分角式朗诵 出示最后一句：“过了几日，小鸭子学会了游泳”全班齐读。 五、指导看读说话 1、启迪想象：认真看图，想一想小鸭子刚下水时心理是怎么想的？开始游泳时 碰到了什么样的困难？它学会游泳后的心情怎么样？ 一年级语文教课方案 小明学会了打球 我学会了 我还学会了 六．小结 我们班的小朋友真不错个个都是好样的，在短短的时间里就学会了那么多的 本事，老师希望小朋友们更为努力地学习，掌握更多的本事来报效祖国。 附板书：14自己去吧 自己不深去吧游泳东西