小学科学教育科学二年级上册材料6做一顶帽子教学设计表.docx

附表2： 2023年观摩活动教学设计表 一、基本信息 学校全称 成都市金沙小学 课名 做一顶帽子 教师姓名 熊雄 学科（版本） 教科版（2023版） 章节 第二章第6节 课时 第 6 课时 年级 二年级 二、教学目标 科学概念目标： 1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 科学探究目标： 1．能利用工具对材料进行简单的加工。 2．通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 科学态度目标 1．感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。 2．有反思自己设计制作的物品的意识。 科学、技术、社会与环境目标 1．体会材料性能对产品功能的重要性。 2．意识到废旧材料可以回收后再次使用。 三、学习者分析 《做一顶帽子》是教科版二年级科学上册第二单元《材料》单元的第6课，也是单元总结课。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元中科学概念的形成状况、探究能力和描述物品能力的发展状况。 教材由三部分组成:第一部分——聚焦。通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点,不同情况下需要不同功能的帽子。第二部分一一探索。以“任务驱动”的方式引导学生做帽子；做帽子的探究活动分为三部分:（1）设计、选材料和画草图；（2）制作帽子；（3）开一个帽子展示会。第三部分一一研讨。引导学生思考自已（或其他同学）做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料，还有哪些需改进和完善之处。 二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察各种材料的一些特点，并用科学词汇进行描述，如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。对于帽子，学生是比较熟悉的，比如游泳时的泳帽，生日派对的装饰帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：1．知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。 2．可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。 难点：与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。 解决策略：采用体验制作和课堂评价结合的方式，课堂体验制作10分钟，说说制作时的问题；提前准备好学生制作好的帽子，让学生尝试评价。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 聚焦-导入 0：00-0：08 启发学生思考：我想做什么用途的帽子、选择什么材料实现。设计为学生自己动手制作帽子提供了一个坡度减低了难度,同时也培养了学生口头表达能力，激发了学生动手操作的积极性。 师：今天老师带来了幸运大转盘，看看我们会抽中那种帽子。你喜欢抽中的帽子吗？为什么？ [出示] 转盘小游戏 【利用随机点名工具抽取3名同学参加活动】 生:(预设)不喜欢居多，喜欢偏少。 师：在日常生活中，我们会像这样随机选择帽子吗？ 师：在我们的生活中有各种各样的帽子，你会选择合适的帽子戴吗？ [利用拖拽功能出示生活中常见的帽子并展示常见的制作帽子的材料] 【出示冬季和夏季两个季节】 师：冬天的时候，你会戴一顶什么样子帽子？ 生：（预设）厚的、毛线的、羽绒的。。。 【教师出示他选择的毡帽】 师：说说为什么这顶帽子更保暖？ 【拖拽-出示毛茸茸的材料和结构】 师：那夏天呢?我们知道，夏天非常的热，太阳光很晒，这个时候你还会选择这顶毛茸茸的帽子？那你会选什么样子的帽子？为什么？ 生:(预设)鸭舌帽、带有风扇的帽子、镂空的帽子、遮阳帽。。。 师:（建筑工地）在工地上，你会选择戴哪顶帽子？为什么？ 生:(预设)黄色塑料帽子，因为它很硬，可以保护我们的头部。。 师：老师请3位同学分别来说说厨师帽、装饰的帽子、雨衣的帽子的作用。 生:(预设)装饰帽子为了美观漂亮、厨师帽子为了卫生隔热、雨衣帽子为了防水。。。 师：为什么同样是帽子，我们需要做成如此多样呢？ 师：（小结）帽子的材料不同，它的用途也不一样。 积极参与、积极回答 交互式的媒体让孩子兴趣更浓了 做一定合适的帽子 00：08-00：25 学生通过自己动手在限定时间内完成，体会制作过程中的困难，进一步感受材料的特征。 [出示小明过生日的图片 ] 师：今天我们要去参加小明的生日聚会，我们可以利用我们手中的材料做一顶生日帽吗？ 【出示课题】 [出示出示材料图片] 材料：彩色卡纸、 工具：皮尺、剪刀、双面胶、固体胶 师：会选择哪些材料和工具帮他们做一顶生日帽子呢？ 生:(预设)彩色卡纸、剪刀、双面胶。 师：只能用（）和（）做生日帽吗？你为什么不选塑料袋？ [出示]自制视频介绍做帽子的