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五年级上《计量时间》第5课回顾摆锤摆绳摆的幅度回顾同一个单摆相同时间内摆动次数相同，而不同的摆的摆动快慢并不相同。聚焦思考、推测：不同的摆一定时间内摆动的次数与哪些因素有关呢？探索可能与摆锤的质量有关。可能与摆绳的长短有关。1. 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素探索与摆动的幅度有关吗？上节课我们发现：摆在自由摆动时，摆动幅度越来越小，但摆动速度不变。无关探索交流与讨论 要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据?这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因素是什么？2. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系探索实验方案问题： 假设： 需要改变的条件是： 保持不变的条件是： 摆的快慢与摆锤的质量有关吗？摆的快慢与摆锤的质量有关。摆锤的质量摆绳的长度、摆的幅度探索实验步骤（1）把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆 30 秒摆动的次数。（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30 秒摆动的次数。（3）分别重复测量三次，做好数据记录。2. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系探索汇报分析 26 26 26 26 26 26 26 26 26发现：摆的快慢与摆锤质量无关。探索交流与讨论 要研究摆绳的长短与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据?这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因素是什么？3. 探究摆的快慢与摆绳长短的关系探索实验方案问题： 假设： 需要改变的条件是： 保持不变的条件是： 摆的快慢与摆绳的长短有关吗？摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳的长短摆锤的质量、摆的幅度探索（1）调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。（2）重复测量三次，做好数据记录。实验步骤3. 探究摆的快慢与摆绳长短的关系探索汇报分析我们还发现：摆绳长度变短，相同时间内摆动次数的增加不是匀速的。 23 23 23 26 26 26 34 34 34发现：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。小结你知道了吗无关摆的快慢与摆的幅度（ ）。摆的快慢与摆锤质量（ ）。摆的快慢与摆绳长短（ ）。摆绳越短，摆摆动得越（ ）。摆绳越长，摆摆动得越（ ）。 无关有关快慢研讨1. 摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？2. 摆的快慢与摆绳长短有什么关系？摆绳的长短摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。
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