地方院校计量经济学“金课”建设研究.docx

地方院校计量经济学“金课〞建设研究 内容摘要：“金课〞是提升高等教学质量的主要途径。本文根据“金课〞的评价标准，从计量经济学课程的特点，根据现有教学资源、教学内容，建设线上线下混合的“金课〞。 本文关键词语：计量经济学；金课；混合式教学 一、背景 2018年6月教育部陈宝生部长提出了“金课〞的概念，目的是既要增长大学生的学业难度和深度，又要扩大课程的选择性，适当对大学生“增负〞，真正把内容陈腐、考试走形式、学分高的“水课〞改变成有高阶性、创新性、挑战性的“金课〞，因而，“金课〞的标准就是要具有高阶性、创新性、挑战性和可操作性。“金课〞是寻求高等教育质量必经的