部编优质课一等奖初中语文七年级上册《狼》 (20).pptVIP

63届奥斯卡获奖影片 《与狼共舞》 词曲：齐秦 我是一匹来自北方的狼 走在无垠的旷野中 凄厉的北风吹过 漫漫的黄沙掠过 我只有咬着冷冷的牙 报以两声长啸 不为别的 只为那传说中美丽的草原 歌曲《我是一匹来自北方的狼》 人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 …… 遇到坏人怎么办？ 要冷静、镇定，利用周围有利地形摆脱对方。 要大声喊救命，向周围人求救。 万一对方有利器，要智取，先保住性命，再 寻找有利时机摆脱，并记住对方相貌特征， 及时报警。 哎呀！其实我们也怕人的！ 课外拓展 1、查词典和其他有关资料，积累与狼有关的成语、谚语、歇后语（中西方），并据此收集的资料，概括狼在人们心目中的形象。 2、查阅“狼”的相关资料，阅读有关“狼”的作品。 3、根据所收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇短文。 推荐作品： 蒲松龄《聊斋志异·狼三则》中的另外两篇 毕淑敏《母狼的智慧》 肖潇《母爱的较量》 贾平凹《怀念狼》 蔡振兴《夜遇狼狈》 尹晓波《生死伴侣》 * 谢谢欣赏 拜拜 谢谢观看 狼 蒲松龄 学习目标 1、故事情节，领悟课文意味深长的寓意。 2、揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。 3、顺畅诵读并背诵课文。 一、狼来了 听一听 第一小组（A组) 小组展示朗读情况，其他小组点评朗读效果，可以请朗读比较好的同学作示范读。 朗读点评提示 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、注意停顿，把握节奏。 3、准确把握语气、语速、语调。 说一说 本文的作者是_____________，他是______朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部__________集。 读一读 缀行（ ） 大窘（ ） 苫蔽（ ） 弛担（ ） 眈眈（ ）少时（ ） 狡黠（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） 顷刻（ ）意暇甚（ ） 目似瞑（ ） 解一解 ①两狼之并驱如故_____ ②顾野有麦场___________ ③苫蔽成丘_____ ④其一犬坐于前_____ ⑤屠暴起____ ⑥意暇甚__________ ⑦乃悟前狼假寐_____ ⑧狼亦黠矣_______ 学习要求 1、能借助注释和工具书理解课文基本内容 2、注意积累文言词语。 知识小结 1、朗读停顿 （1）后狼止╱而前狼又至。 （2）其一╱犬坐于前。 （3）场主╱积薪其中。 2、重点实词 （1）一狼径去（径直）（2）一狼洞其中（打洞）（3）其一犬坐于前（像狗一样）（4）盖以诱敌（原来是） 二、读《狼》 第二小组（B组） 疏通文义，试着翻译以下句子 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ③禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ④屠乃奔倚其下，驰担持刀 ⑤屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 ⑥乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 填一填 1、表现狼贪婪的句子是_____________，表现狼阴险狡诈的句子的是__________，_________________最能表现屠户的勇敢。 2、一狼“径去”的目的是_____________，一狼“犬坐于前”的目的是_____________，点明本文主旨的句子是________________。 三、观《狼》 第三小组（C组） 1、找动作 文中的狼是什么样的形象，找出其动作描写 2、思形象 这些句子中可以看出狼的习性是什么样的？ 贪婪：________________________________ 狡诈：________________________________ 四、屠 狼 第四小组（D组） 品“屠户” 1、找动作 文中的屠户面对凶恶的狼开始有什么反应？后来又如何呢？找出相关的动作描写。 2、思形象 从句子中可以看出屠户的什么精神？ 机智：____________________________ 勇敢：____________________________ 五、思 《狼》 第五小组（E组） 思《狼》 1、找心理 找出文中关于屠户心理描写的句子，把握屠户的心理活动 惧-大窘-恐-悟 2、议主旨 根据屠户的心理活动和狼的本性，你认为最能点明主旨的是哪句？ 3、结合目标，有效训练 （1）思一思：学习了本文之后，你获得了什么启示？明白了哪些道理？ （2）讲一讲：我还记得哪些关于狼的故事？在班内讲一讲。 知识点归纳【常考点】 1、阐述本文主旨。 答