《从百草园到三味书屋》教学设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《从百草园到三味书屋》教学设计  1、本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，宜从联系学生的自身生活经历与体验入手，去激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体会成长中的开心与烦扰。  2、紧扣教材，运用联系对比法，引导学生深入理解课文意旨;运用拓展延伸，引导学生反思自身的生活世界，领悟学习和生活的真谛。  3、自主探究与探讨交流相结合，听说读写与实践模仿相结合，以加强全员参与的兴趣，促进动脑动口动手能力的全面发展。   1、熟记鲁迅的有关知识。  2、理解并运用描写景物的手法。  3、学习并运用联系对比法，进行探究学习。  4、培养热爱自然，关注生活的态度。   1、重点：  描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法  2、难点：  主题的理解及对学习、对生活的正确认识。   1、多媒体材料：  ⑴范读录音。  ⑵有关图片。  2、布置学生搜集有关反映童年生活的材料。   两课时。  第一课时  〖教学重点〗  1、整体感知课文，理解百草园生活是儿童热爱自然，喜欢自由开心生活的生动表达。  2、学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法。  3、把握不必说也不必说