幼儿园：在聆听中放飞想象——谈音乐欣赏促进幼儿想象力的发展.doc

在聆听中放飞想象 ——谈音乐欣赏促进幼儿想象力的发展 摘 要：想象是创造的基础，无想象绝无创造。音乐与想象密不可分 ，音乐欣赏教学对想象力的培养具有十分重要的意义和作用。透过音乐的欣赏与歌唱活动、打击乐、表演 、美术、生活的结合去领略音乐的情绪美、意境美，从而产生各种想象。 关键词：音乐欣赏 歌唱活动 打击乐 表演 美术 生活 发展 想象力 乐于想象是幼儿的天性，幼儿的想象是奇特的也是极其纯洁和美丽的。有人做过这样的实验，在一个初中班的黑板上用粉笔点了一个点儿，问大家：“这是什么？”学生答：“这是白粉笔点儿嘛。”又到幼儿园在同样的黑板上点了个点儿一经发问，孩子们兴趣高涨、纷纷回答：“这是小白兔的眼睛。”“这是星星。”“这是沙子。”“这是水滴。”等等，一下说出很多种相象的物品。孩子的想象思维的敏捷性和广度令人欣喜，甚至是眼前一亮。如此丰厚的底子只要正确的启发他们展开想象的翅膀在海阔的天空翱翔，所以我们幼儿园通过音乐欣赏加以引发激励使之升华。由此可见，在幼儿音乐欣赏教学中通过培养幼儿想象力是提高幼儿创新能力的有效途径。 一、通过音乐欣赏与歌唱活动的结合，促进幼儿想象力的发展 想象力是人类最高的知觉力量，艺术的产生直接受其影响，从音乐、教育、美学、哲学的文献来看，想象力的定义为整个人类使用直觉思考和感觉意识的力量。想象是制造行为的前导，它们之间有极大的相关，且大多数的音乐家