幼儿园：大班《“构”有趣-大班建构游戏“包子铺”》.docx

长兴县实验幼儿园第四批“安吉游戏”市级实践园（第一年）考核材料 教师不介入 教师不介入 ——大班建构游戏“包子铺” 长兴县实验幼儿园 徐昕怡 【案例背景】 在幼儿游戏中，主要是培养幼儿良好的习惯，提高幼儿解决问题的能力，加强幼儿与同伴之间的交往。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，建构积木深受我们班幼儿的喜爱。建构游戏的材料单一，幼儿可以根据自己的意愿进行搭建，在搭建的过程中，幼儿会遇到各种各样的问题，这些问题给了幼儿思考和动手操作探索的机会。以幼儿从一开始的漫无目的的搭建，到后来有主题的搭建并逐步完善的游戏案例，看到幼儿在游戏过程中建构技能以及解决问题能力的发展。 【案例描述】 片段一 ：初次建构—卖包子咯 进入游戏场地后，梧桐、馒头、优优拿来了很多木砖块、圆形的积木进行搭建。三个人先是将积木放在地上，铺了一层，馒头说：“我们来搭一座城堡吧。”梧桐拿来了很多木砖，一块一块的垒高，优优也在一旁帮忙，梧桐对馒头说：“你去拿一些木块过来吧。”馒头马上去拿来了，两位女孩子则是将积木架空、垒高。不一会，积木垒的太高了，就有小木块掉了下来，馒头说：“包子掉了下来，就不好吃了。”优优说：“那不如我们搭一家包子店吧！”梧桐马上说道：“好啊好啊。”就这样，孩子们的城堡变成了包子铺。两位女孩子继续用垒高的方式搭建门头，馒头则作为