06《飞向蓝天的恐龙》课时测评.docxVIP

6　飞向蓝天的恐龙 字词积累练 一、根据语境，读拼音，写词语。 1．提起恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者bèn　zhòng(　　　)、chí　dùn(　　　)的马门溪龙；谈起鸟类，我们的头脑中会浮现轻灵的gē　zi(　　　)。 2．它们的qián　zhī(　　　)越越长，能像niǎo　yì(　　　)一样拍打。 二、字音、字形我会选。 1．【qī　xī】　　树栖(　　)　【suí　suì】　隧道(　　)　【bì　pì】　开辟(　　) 2．【膨　澎】　(　　)胀　　(　　)湃　　(　　)化 【末　未】　 期(　　)　　(　　)尾　　(　　) 【毫　豪】　 (　　)米　　自(　　)　　(　　)爽 三、先补充词语，再选词填空。 (　　)(　　)斑斓　　　(　　)(　　)相干　　　(　　)(　　)翱翔 (　　)(　　)之笔　　　(　　)(　　)饮血　　　天之(　　)(　　) 上面的词语中，“____________”可以用形容孔雀；“____________”可以用形容霸王龙这种凶猛的食肉动物。 语句应用练 四、读句子，完成练习。 1．一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。 “________”表示只是其中的一部分，并不包括所有的恐龙。“________”表示这只是一种推测，没有找到确切的证据之前，并不能确定。这两个词语充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。 2．①猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。 ②其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。 ________句比________句写得准确。“________、________”等词语的运用，使句子的语言更加准确、严谨。 3．家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越越近了。 读完这两句话，我不懂的问题是_________________________________________? 试着解决这个问题：___________________________________________________。 篇章感悟练 五、下列关于课文的说法，错误的一项是(　　) A．本文是一篇普文章，揭示了家们在古生物研究方面的重大发现。 B．课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，仅仅是为了博取眼球，吸引读者。 C．课文主要向我们介绍了一种假说：鸟类很有可能是一种小型恐龙的后裔。 D．20世纪末期，我国家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化假说提供了依据。 阅读理解练 六、课内阅读。 早在19世纪，英国者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，家们提出，鸟类(　　　)和恐龙有亲缘关系，(　　　)很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1．在选文中的括号里填上恰当的关联词语。 2．家们提出的“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是(　　) A．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。　　B．有的恐龙和鸟一样会飞。 C．恐龙和鸟一样，在地球上很早就出现了。 3．选文中的“点睛之笔”指的是(　　) A．鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。　　　B．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 C．我国家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。 4．读完选文，写下自己不懂的问题，并试着解决。 问题：______________________________________________________________ 答案：______________________________________________________________ 综合实践练 七、四(2)班开展了以“走近恐龙大家族”为主题的综合性实践活动，请你参与其中，完成下面的练习。 1．你认识这些恐龙吗？查资料，照样子连一连。 　　　　　　　　　　　　　　　 　 三角龙　　　　　　　霸王龙　　　　　马门溪龙　　　　　　　剑龙 2．为了让大家了解恐龙，请你替一种恐龙写一段自我介绍。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、1.笨重　迟钝　鸽子　2.前肢　鸟翼　 二、1.qī