部编优质课一等奖初中语文七年级上册《鸟》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 《鸟》导学案 学习目标 1．继续练习默读技巧，把握课文内容，学会做摘录. 2. 品味语言，体会文章的精妙之处。 学习重难点 1．理解作者在文中蕴含的感情。 2．培养个性化的阅读能力和感悟能力。 一、自主先学 1.古诗词中有哪些描写鸟的诗句？说出来。 3.检查字词 ： 给下列词语注音 迷惘 蓬松 干瘪 魁梧 丰腴 蓦然 料峭 战栗 斑斓 褴褛 感喟 臃肿 二、合作互学 文中哪句话最能表明作者对鸟的态度？ 文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，哪四类？这些鸟带给作者的感受分别是什么？在文中找出相应语句。 要求:①默读课文思考 ② 组内交流讨论 朗读第三、四段想想作者从哪些方面描写了鸟的美？ 要求: ①找出自认为精彩的语句读一读。②摘录并赏析句子。 格式：我认为精彩的语句是第 节: 句。赏析句子 质疑问学。 1．第五段中“我对鸟并不存任何幻想”的原因以及“幻想”的含义是什么？ 2.作者在文章的开头和结尾为什么还要写那些苦命和悲苦的鸟呢？（文章2、7段在文中有什么作用？） 四、检测促学 本文写了很多种的鸟，作者都能抓住它们独特的地方进行描写，给大家留下了深刻的印象。仔细观察一种你喜爱