部编优质课一等奖初中语文七年级上册《女娲造人》 (6).pptVIP

学习目标 1、我能整体感知故事情节，初步感受想象的作用。? 2、我能体会文中所表现的喜悦之情，探究女娲的形象。 3、我能尝试运用创造性想象改写神话。 《风俗通》二则 一、俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（tuán）黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆 (gēng) 人也。 译文：民间传说天地开辟以后，还没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应，于是她就把一根绳子投入泥浆中，拉起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。所以富贵的人是黄土捏出来的人，贫贱的人是用绳子甩出来的人。 译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 二、女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 默读课文，看看袁珂老先生的作品在这两则文言神话故事基础上增加了哪些内容？你更喜欢哪一篇，为什么？ 女娲造人的原因 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 …… 想 象 文中处处洋溢着人类诞生后的喜悦感，找出有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。 女娲的形象 温馨提示：先用括号标出描写女娲的重要词句，然后分析女娲是个怎样的形象。 用以下句式概括：