《小壁虎借尾巴》教学反思.docxVIP

教学文档 . （小壁虎借尾巴）教学反思 （小壁虎借尾巴）教学反思 （小壁虎借尾巴）这篇童话故事生动有趣，言语优美，具有浓重的感情色彩，合适有感情地朗读。 　　 一、学生读通课文　　 古人云：“读书百遍，其义自见。〞只有多读，才能真正地理解课文内容和掌握阅读方法。教学（小壁虎借尾巴）时，我给学生足够的读书时机，采纳多种形式，如：自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入。在开始教学时，我让学生自由读文，给每位学生一个比拟个体的自由散读的空间，起到读通课文，扫清生字障碍的作用；其间，又展开小组读文，理清课文的主脉，了解文章的内容，了解鱼、牛、燕子尾巴的功能；最后，女生齐读