一年级下册数学教案数数2北师大版.docVIP

《数一数》教课设计 教课内容： 北师大版一年级下册24-25页《数一数》。 教课目标： 1、能够正确地数出100之内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一构成。 2、培育学生的估量能力、研究观察能力，体验数学方法多样性，发展思想灵巧性。 3、培育学生踊跃思虑认真聆听别人想法的习惯，使学生感觉与伙伴交流的乐趣。 教课要点： 正确数出100之内数目，知道这些数是由几个十和几个一构成的。 教课难点： 知道数到几十九的下边是多少。 教课过程： 一、带入情境，确定目标 同学们，上节课我们一起数了花生。大家还记得是如何数出九十个花生的吗？（学生报告 数法）假如是数小棒，如何摆放更简单看出结果呢？带着这个问题，开始我们今日的数学学 习。 二、依赖情境，解疑研究 （一）感觉“一”“十”“百”三个计数单位之间的关系。 1、出示90根小棒。 师：我这里有一些小棒，想请一位同学帮忙数一数是多少根。数从前请你想想：如何摆 放才能让同学们简单看出结果呢？ 2、学生板前数、摆小棒。 3、小结：每10根捆成1捆，再十根十根的数，数出9捆，这样就简单数出90根了。 4、请学生取出9捆小棒，一捆一捆地数。 5、再取出 10 根小棒，请学生接着今后数。认识九十九再数 1根就是一百根了，即 99的后 面是100。 6、将散的 10 根小棒捆成1捆，而后10根10根数，认识 10个十就是一百。 （二）再次领悟计数单位