17《爬天都峰》课时测评.docxVIP

课时测评 17　爬天都峰 字词积累练 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1．这些石级(jí　jī)可真陡啊！ 2．这些铁链(niàn　liàn)似乎是从天上挂下的。 3．在鲫(jǐ　jì)鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。 二、看拼音，根据语境写字词。 扎着biàn zi(　　　　)的小姑娘好像一只小hóu zi(　　　　)，抓着锁链向上pān(　　)。那笔直的石级看着真让人fā chàn(　　　　)，她却一点儿也不害怕。 三、判断对错，对的打“√”，错的打“”。 1．“级”的第五笔是“”。(　　) 2．“相(xiànɡ)片、相(xiānɡ)信、相(xiànɡ)貌”这三个词语中加点的多音字的读音都正确。(　　) 3．“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。(　　) 四、按要求写词语。 1．照样子，填一填。 小心(翼翼)　　　白发(　　　　　)　　　金光(　　　　　)　　　喜气(　　　　　) 2．在括号里填上用“然”字组成的词语。 (1)(　　　)听到背后有人叫我：“小朋友，你也爬天都峰？” (2)这么小的孩子(　　　)能写出这么好的字！ (3)天气预报说今天有雨，(　　　)下雨了。 语句应用练 五、品读句子，完成练习。 1．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 (1)这句话介绍了事情发生的____________、____________和____________。 (2)我也能仿写一个句子，包含上面的要素。 ________________________________________________________________________ 2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… (1)这句话把“我”比作____________，形象地描写了“我”____________时的样子。 (2)仿照上面的句子，写一句话描写人物活动时的样子。 __________________________________，像______________________________________。 篇章感悟练 六、根据课文内容，完成练习。 1．《爬天都峰》写了(　　)的事。 A．“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷 B．“我”和老爷爷在天都峰顶照相 C．“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰 D．爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量 2．课文是按照(　　)、(　　)、(　　)的顺序叙述的。 A．爬山中　　　　　B．爬山前　　　　　C．爬上峰顶后 阅读理解练 七、课内阅读。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1．起初，因为____________________________________，“我”不敢爬；后，因为____________________________________，“我”爬上了天都峰顶。 2．选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出。 3．选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”________________________________________________________________________的精神。 4．从“终于”这个词可以感受到(　　　) A．“我们”爬山的时间很长。　B．“我们”爬得很慢。　　　C．“我们”爬山很艰辛。 表达交流练 八、完《爬天都峰》后，结合爬山的过程，说说你从“一老一小”身上到了什么。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、1.jí　2.liàn　3.jì 二、辫子　猴子　攀　发颤 三、1.√　2.√　3.× 四、1.苍苍　闪闪　洋洋　2.(1)忽然　(2)竟然　(3)果然 五、1.(1)时间