细胞分化、衰老、凋亡、癌变.pptVIP

第3单元 细胞的增殖与分化 第11讲 细胞的分化、衰老、凋亡、癌变 一、细胞分化 （一）概念： 课本 P117 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在 、 、和 上发生 差异的过程 形态 结构 生理功能 稳定性 （二）特点： 1.稳定性（一般不可逆） 2.持久性 3.普遍性 整个生命历程，在 时期达最大限度 胚胎 （三）原因（实质）： 基因的选择性表达 PS：同一个体不同体细胞 相同， 不同 DNA mRNA 分化：生物发育过程中，自受精卵开始，从同质的细胞逐渐分化，形成在形态、功能和结构等方面差异显著的异质细胞，进而分化形成具有不同结构、执行不同功能的组织和器官。 细胞：是一切生物的形态结构和功能活动的基本单位；是构成生物有机体的基本结构单位；是代谢与功能的基本单位；是生物有机体生长发育的基本单位；是遗传的基本单位。 凋亡：活体内个别细胞程序性细胞死亡的表现形式，是由体内外因素触发细胞内预存的死亡程序导致的细胞主动性死亡方式，在形态和生化特征上有别于坏死。 分化：生物发育过程中，自受精卵开始，从同质的细胞逐渐分化，形成在形态、功能和结构等方面差异显著的异质细胞，进而分化形成具有不同结构、执行不同功能的组织和器官。 细胞：是一切生物的形态结构和功能活动的基本单位；是构成生物有机体的基本结构单位；是代谢与功能的基本单位；是生物有机体生长发育的基本单位；是遗传的基本单位。 细胞增殖：细胞通过生长和分裂，获得与母细胞同样遗传信息的子细胞，细胞数量增加的过程。 6.甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C细胞分泌32肽的降钙素，下列表述正确的是 A．滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因 B．控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基　 C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色 D．滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同 96 紫色 D 《3+2》P84 高考题 基因：是具有遗传效应的DNA片段。 基因：是具有遗传效应的DNA片段。 《3+2》P83 基础题 A 分化能力强 《3+2》P84 高考题 1.下列能说明某细胞已经发生分化的是： A.进行的ATP合成 B.进行mRNA的合成 C.存在血红蛋白 D.存在纤维蛋白原基因 C 血红蛋白：存在于脊椎动物、某些无脊椎动物血液和豆科植物根瘤中。血红蛋白是使血液呈红色的蛋白，它由四条链组成，两条α链和两条β链，每一条链有一个包含一个铁原子的环状血红素。氧气结合在铁原子上，被血液运输。血红蛋白的氧解离曲线呈S形，提示亚基之间存在正协同作用。 （四）细胞的全能性 1.概念： 课本 P119 已经分化的细胞，仍然具有 的潜能 发育成完整个体 2.原因： 细胞内含有发育成完成个体所需的 。 全套基因 3.实现难易： 1）植物 动物 2）受精卵 干细胞 生殖细胞 体细胞 (胚胎干成体干) PS :分化程度越高，全能性 实现 越难 （五）干细胞 1.概念： 生物体内保留的少数具有 和 能力的细胞 分裂 分化 2.类型： 全能 （如 ） 多能 （如 ） 专能 （如 ） 胚胎干 造血干 神经干 3.来源： 和 。 内细胞团 原始性腺 课本 P119 受精：精子和卵子结合成合子的过程。 干细胞：一类尚未分化，但具有无限或较长期自我更新潜能的细胞。 生殖：生物体生长发育到一定阶段后，能产生与自己相似的子代个体,这种功能称为生殖。 干细胞：一类尚未分化，但具有无限或较长期自我更新潜能的细胞。 2．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 《3+2》P84 高考题 D 生物学：研究生命的科学，它既研究各种生命活动的现象和本质，探讨生物发生和发展的规律，又研究生物之间以及生物与环境之间的相互关系。 造血干细胞：骨髓造血干细胞又称多能干细胞，包括多能祖细胞和淋巴系祖细胞。多能祖细胞进一步分化为原粒细胞、