探索直线平行的条件课件北师大版七年级数学下册.pptxVIP

第二章相交线与平行线 2.2探索直线平行的条件;情景引入;情景引入;学习目标;探究一：同位角的定义（指向目标1）;;∠1和∠2不是同位角;活动一：如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a，观察、思考、交流后回答：;当∠2 ＜ ∠1时;直线平行的条件：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.;跟踪训练（检测目标2）;练3.如图，∠1=∠2=50o，∠3等于多少度?直线AB与CD平行吗?说明你的理由. ;一、放;活动二：1.用三角尺画平行线的方法，过直线AB外一点C画直线AB的平行线EF，能画出几条？;探究三：平行公理及推理（指向目标3）;a;练4：判断正误. （1）过一点，有且只有一条直线与已知直线平行；（ ） （2）一条直线的平行线有且只有一条；（ ） （3）若a∥b，b∥c，则a∥c.（ ） ;;1.（检测目标1）下列图中∠1和∠2是同位角的（ ） ;2.（检测目标2）如图， 若∠1=∠2，则 ∥ （ ） 若∠2=∠5，则 ∥ （ ） 若∠3=∠4，则 ∥ （ ） ;3.（检测目标3）已知a、b、c三条直线满足a∥c，c∥b，则a　 b.理由是___________________