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【必备】上学期学期工作计划4篇 本学期，我侧重培优补差工作，针对学生的详尽情况进行解析，明确了培优 补差的目标，拟定了培优补差措施计划。我在培优补差工作过程中,能依照实质情况,有步骤、有措施地推行落实培优补差的内容,使学生能较好的获取发展。 一、基本情况 我所教的班级学生20人。 1、学困生有7人，他们分别是：张世晓、张泽宁、张丽丽、张善明、张雯、 张泽洋、张菊燕这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生：张丽淇、张晓媚、张永发等。 二、主要措施： ．课内外指导。。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4．课堂上创办机遇，用优生学习思想、方法来影响差生。 5．对差生推行多做多练措施。优生合适增加题目难度，不断提升做题能力， 扎实知识与技术。 6．采用激励体系，对差生的每一点进步都恩赐必然，并激励其连续进步，在 优生中成立模范，给机遇表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7．充分认识差生现行学习方法，恩赐正确引导，朝正确方向发展，保证差生 改进目前学习差的情况，提升学习成绩。 1 8．重视中等成绩学生，保持其成绩牢固和提升。 9．对每个学生的个性、习惯等进行认识，做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育授课中“因材施教”。包括: （1）向学生家长认识孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。 （2）多与孩子接触，采用讲话、观察等方法，认识每个孩子的情况。 三、配合本学科授课组织的授课活动有： 1、默写字词。 2、生字词、反义词的积累。 3、背诵课文生字。 四、自己进行的有效试一试有： 1、背诵字母表、教科书中的课文(其中包括儿歌古诗小短文) 2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语 3、口语交际训练 对学困生花的时间多，诚然奏效不算很大,但在今后的授课工作中，我仍要连续做好培优助困工作。对优等生，提升他们的的能力，使他们更好地为同学们服 务，成为真实的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因此造成的学习困难学生，我要详尽问题详尽解析，差异指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把授课工作做得更扎实 更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地劝说教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确对待差生，要求我们教师第一要更新教育看法，把更多的爱给后进生。 2 新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、快乐地生活,全面发展成为会学习、会思虑、会交往、有创办性的新一代少儿。以“尊敬幼儿、尊敬家长、所有以幼儿利益为优先的原则”张开各项工作。拟定出以下工作计划: 本学期我们将要点以培养幼儿优异的老例习惯,加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的 指导,经过把主题研究活动与平时的保教工作结合起来,让幼儿获取全方向的发展。 (一)健康领域 ⒈逐渐适应幼儿园的集体生活,情绪基本快乐。 ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、 鞋。 ⒊认识简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。 ⒋愿意和伙伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、登攀等动作。 (二)语言领域 ⒈学习一般话,愿意运用语言表达自己的爱好与需求,学习用一般话与人交 流。 ⒉学习沉寂地听别人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。 ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感觉。 (三)社会领域 ⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。 3 ⒉愿意和伙伴一起游戏,试一试学习分享等待,体验其中的快乐。 ⒊在成人启示下学习关注别人明显的情绪表现,学习关心别人。愿意招呼熟悉 的人,学习求助和感谢。 ⒋学习在性别、外形等外在特点上比较自己与别人的不同样。 ⒌学习接受老师的建讲和批阅,学习在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 ⒈在成人引导下,学习发现周围环境中幽默的事物。 ⒉愿意用多种感官感知周围的.物品、现象,认识物品颜色、大小、形状等明显特点。 ⒊喜欢操作、摆弄。 ⒋亲近大自然,喜欢与学习珍爱周围的植物。 (五)艺术领域 ⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生欢喜的情绪。 ⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感觉。 ⒊试一试用自己喜欢的颜色、资料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技术。 ⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、伙伴一起做音乐游戏。 ⒈做好再生入园的情绪安慰工作。由于大部分孩子第一次入园,所以他们会产 4 生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以