大自然的声音第一课时.docxVIP

21大自然的声音 教学目标： .学会写“受、琴” 2个字，掌握多音字“呢”，熟悉本课相关的拟声词。 .能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写 了大自然的哪些声音。 .借助思维导图了解总分的构段方式，体会课文中描写风声的词语的生动，感 受大自然的美。 重点： 能找到第2?4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然 的哪些声音。 难点： 了解总分的构段方式，体会课文中描写风声的词语的生动，感受大自然的 美。 一、入情入境，导入新课。 .大自然的礼物 大自然中除了这些礼物以外，还有许多美妙的声音，请大家静静地听听这些声 音 .听声音 提问：你们还在大自然中听到什么？请说一说 1：我听到了鸟的叫声，还有潺潺的流水声。 2：对，我还听到了呼呼的风声。 师：同学们听得可真认真。这呼呼的风声，欢快的鸟叫声都是大自然中的美妙声 音。大自然中有许多音乐家和歌手,今天，这些音乐家和歌手将举办一场特殊的音乐 会，让我们一起用心去感受，走进《大自然的声音》。 .请同学们和老师一起书写课题,齐读课题。 二、初读课文，感知大意。 1.检查预习：识读字词。 A:拟声词教学 师：课题都读的这么响亮,看来同学们都很想去参加音乐会是不是?可是参加音 乐会首先要拿到门票才可以喔，而白板上的这些词语就是通关门票。 第一组词语谁想尝试： 师：读的正确流利,第一张门票送给你。谁还想