遗传和变异现象公开课.pptxVIP

会计学第1页/共60页第二章 生物的遗传和变异第一节 遗传和变异现象第2页/共60页小游戏：猜一猜：这分别是谁的眼睛？第3页/共60页第4页/共60页猜一猜：这是谁的鼻子？第5页/共60页成 龙第6页/共60页你是怎么区分照片中的两个人的?第7页/共60页 像眼睛、鼻子、下颌，耳垂等这样的外部特征（看的见）属于形态特征。猜测图中水果味道怎么样？第8页/共60页酸甜第9页/共60页 像动物的声音、水果的味道等这样的内部特征（看不见）属于生理特性。第10页/共60页一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果鸡的玫瑰冠与单冠兔的白毛与黑毛第11页/共60页一、性状和相对性状性状:生物体的形态特征和生理特性称为生物的性状。第12页/共60页人的一些性状舌头能否由两侧向中间卷曲第13页/共60页 前额发际 V字形 一字形第14页/共60页耳垂 1、无耳垂2、有耳垂第15页/共60页眼睑1、单眼皮 2、双眼皮第16页/共60页眼色 1、棕色 2、灰色拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲第17页/共60页第18页/共60页酒窝1、有酒窝 2、无酒窝第19页/共60页调查统计父母子女都是双眼皮一方单眼皮一方双眼皮都是单眼皮有单眼皮有双眼皮有单眼皮有双眼皮单眼皮第20页/共60页你了解自己吗？ 活动：性状的自我检测 活动：个体间性状的比较第21页/共60页 1.对照书本4种性状，进行自我检查，并分别记录在书上。 2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告自己检查的结果，其余同学起立。 3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。 （注意：坐下的同学不能在站来！） 4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？第22页/共60页讨论思考：1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起起立，说明了什么？2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。3.根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大？你是这个世界上独一无二的！第23页/共60页注意了!相对性状: 同一种生物同种性状的不同表现类型,总称为相对性状。第24页/共60页相对性状: 同一种生物：人 一种性状：耳垂 不同表现类型： 有耳垂, 无耳垂第25页/共60页请判断下列性状是否是相对性状？人的直发和卷发番茄的红果和黄果第26页/共60页请判断下列性状是否是相对性状？第27页/共60页请判断下列性状是否是相对性状？豌豆的圆粒和皱粒有褶皱棕色狗的皮肤狗的毛色无褶皱黄色第28页/共60页请找出图片中的相对性状第29页/共60页我们俩有相对性状吗？没有，它们不是同一种生物。第30页/共60页兔的长耳与短尾是一对相对性状吗？不是，“长耳与短尾”不是同一性状第31页/共60页活动：找孩子ABC①②④⑤③第32页/共60页ＡＢＣＤ寻找亲人3124第33页/共60页二、生物性状的遗传和变异遗传: 子女与父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象就是遗传。第34页/共60页第35页/共60页我们是双胞胎，我们长的完全相同吗？第36页/共60页第37页/共60页我们是一家人，我们长的完全相同吗？第38页/共60页我们是亲兄弟，我们的长相完全相同吗？遗传和变异第39页/共60页亲子子代性状变异： 之间以及 之间 表现存在 的现象。差异第40页/共60页请说一说你知道的关于遗传、变异的谚语或俗语 “种瓜得瓜，种豆得豆”遗传 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传“一树结果，酸甜各异” 变异“一猪生九子，连母十个相”变异第41页/共60页明星整容（改变性状）前后对比第42页/共60页 她的卷发和棕红色的头发是不是从父母那里遗传来的呢？她的卷发能遗传给后代吗？第43页/共60页1《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？2漫画中哪种现象是可能发生的？为什么？钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。钩鼻子漫画《新鼻子》漫画《旧砖上剥落的碎片》第44页/共60页说一说，这节课你学到了什么？本节要点一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性。 2.相对性状：同一种生物同一种性状不同表现类型。 二、性状的遗传和变异 1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。 第45页/共60页课堂练习判断题1、人的ABO血型是人的性状之一。2、子代的性状和亲代的性状一定相同。3、所有生物都有遗传的特征。第46页/共60页？ 黑羊的梦想是生一只小白羊,你认为能实现吗?第47页/共60页 辨别下列哪些是相对性状,为什么?（1）狗的黄毛和鹅的白毛