六年级上册语文知识点解读训练 24少年闰土(含答案).pdfVIP

24.少年闰土 知识点一：识字与写字 1.知识点解读 (1)正确认读以下生字： 猹、祀、弶、匾、秕、鹁、鸪、獾、畜 要点提示：“弶”读音是“ji àng”,“畜”是多音字,在本课读“chù”,是名词“禽兽”的意思。还读“xù”,是动词“饲养 家禽或牲畜”,组词“蓄养”。 (2)正确认读以下词语 胯下、祭祀、正月、厨房、撒下、束缚、刺猬、伶俐、逃窜、希奇、潮汛、五行、供品、一望无际、无 穷无尽、许下愿心 要点提示：“逃窜”读音是“táo cuàn”,“窜”字只有一个读音“cuàn” ；要正确区分多音字“正”在“正(zhèng)在 厨房里”与“正(zhēng)月”以及“佛”在“仿佛(fú)”与“神佛(fó)”中的不同读音。“五行(xíng)”“供(gòng)品”等词 的读音也要注意；“许下愿心”即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢。也借指事前答应对方 将来给以某种好处。 (3)正确书写以下生字 胯、拜、厨、捕、撒、缚、猬、伶、俐、窜 要点提示：“缚”字第六笔是横折,没有勾。 (4)词语理解： ① 如,“便是”,就是的意思。 ②“没有知道”,就是不知道。 ③“无端地觉得”,就是没有原因地觉得。 ④“素”,向来的意思。“素不知道”是说向来不知道。 ⑤“如许”就是“如此”。 ⑥“先前”,就是以前。 ⑦“单知道”,只知道。 ⑧“值年”同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。 (5)近义词：郑重——慎重 伶俐——机灵　 盼望——期望 无端——无故 希奇——希罕 允许——答应 　熟识——熟知 反义词：推却——接受 紧急——松缓 齐全——短缺 惩罚——奖励 2.知识点训练 (1)看拼音、写词语。 chú fáng fǎng fú cì wèi chù sheng bì lǜ ( )　 ( 　 　)　 ( ) ( ) ( )(2)比较组词。。 扭( ) 胯( ) 缚 ( ) 钮( ) 跨( ) 傅 ( ) 纽( ) 垮( ) 膊 ( ) 知识点二：句型训练 1.知识点解读 祈使句是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号,但是 有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。 2.知识点训练 请找出文中的一个祈使句。 知识点三：阅读训练 1.知识点解读 第4 自然段,是作者初识闰土,写出了作者盼望喜悦的心情。 2.知识点训练 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地 去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和 我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 1．用“ǁ”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。 第一层：_____________________________________________________________ 第二层：_____________________________________________________________ 第三层：_____________________________________________________________ 2 ．用“ ～”画出作者联想的句子。 3 ．根据理解完成填空。 (1)从文中的_________和________我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。 (2)“飞跑”一词,让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的__________的心情。 (3)对闰土外貌的描写,抓住了__________、__________、__________三个特征。 识点四：语用训练 1.知识点解读 课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形 象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。这篇课文条理清晰,先描绘了“我”记忆 中的闰土看瓜刺猹的画面,接着写与闰土相识、相处的过程。 2.知识点训练 回忆课文中作者描写的几个画面,简单概括文中的四件事。 大阅读链接 导语：小时候的朋友、一直恋恋不舍的家乡风物都在离乡的日子里悄然改变,虽然在外漂泊的人